«Мама, пойми меня!». В Ставрополе ребят с инвалидностью учат альтернативной речи с помощью ай-трекера

Как рассказать маме, что мечтаешь поехать на море и хочешь учиться танцевать, если тебе сложно или невозможно говорить? Как узнать родителям, что хочет их ребенок, если его речь не понятна даже самым близким людям?

С недавних пор ставропольские семьи получили возможность решить эту важную проблему. На помощь им пришел ай-трекер. Этот инновационный прибор позволяет научить ребят с тяжелой инвалидностью альтернативным формам коммуникации, и дети имеют возможность донести до окружающих те важные для них слова, которыми они так хотели поделиться!

С 2022 года СГООИ «Вольница» в городе Ставрополе реализует проект, который дарит родителям и детям с тяжелыми двигательными и речевыми нарушениями радость общения. Идею «Вольницы» поддержал Фонд президентских грантов, выделивший на проект "Альтернативные коммуникации для социализации людей с инвалидностью" 2 млн рублей.

Так впервые в истории Ставрополя в городе появилась площадка, обучающая по программе альтернативной коммуникации с применением технологии ай-трекинга. За несколько месяцев реализации проекта уже видны первые результаты. Ребята с тяжелыми двигательными и речевыми нарушениями медленно, но упорно учатся управлять ай-трекером и общаться с окружающими альтернативным способом. 

Что такое ай-трекер

Ай-трекер - это прибор, с помощью которого человек может управлять компьютером одними глазами. Даже полностью парализованный человек, которому не подвластны ни руки, ни речь, может сфокусировать взгляд, а значит – управлять компьютером. Этого умения достаточно, чтобы научить человека общаться с помощью ай-трекера.

Казалось бы, как просто! Если существует устройство, которое позволяет человеку с тяжелой инвалидностью общаться, то почему бы его не использовать? Но на самом деле лишь у некоторых семей, имеющих ребенка с серьезными речевыми и двигательными нарушениями, имеется ай-трекер. Он стоит дорого, к тому же это незаменимое устройство не входит в Федеральный перечень реабилитационных мероприятий, технических средств реабилитации и услуг, предоставляемых инвалиду. А это значит, что семья не сможет получить ай-трекер бесплатно, а также добиться хотя бы частичной компенсации его стоимости. Сложно найти также специалистов, которые знают, как обучить особенного ребенка управлять устройством и общаться с его помощью.

Как проходит обучение с помощью ай-трекера

На средства гранта «Вольница» приобрела само устройство для управления взглядом компьютером, комплект программ для альтернативной коммуникации и синтезатор речи. Был обучен специалист для работы по технологии ай-трекинга, и теперь реализуется самый долгожданный этап проекта: начались занятия с детьми.

Вначале детей учат управлять компьютером взглядом с помощью игр. Ребенок понимает, что от его взгляда на экране компьютера происходят определенные действия, и начинает играть самостоятельно. Потом, когда ребенок осознанно управляет устройством, его учат печатать слова, предложения, а синтезатор речи озвучивает напечатанное. Так технологии совершают маленькое чудо: в помещении звучат мысли ребенка, его слова, которые он не в силах произнести самостоятельно. Начинается общение с помощью альтернативной коммуникации.

- При сохранном интеллекте, но с тяжёлым нарушением речи очень быстро происходит обучение общению с помощью ай-трекера. Ребенок взглядом набирает на клавиатуре слова, предложения, а программа озвучивает написанное. Уже некоторые дети могут озвучивать свои мысли, кто-то составляет правильные предложения с помощью педагога, а новички осваивают работу на ай-трекере с помощью игр, - рассказывает Анна Ковалева, председатель «Вольницы».

Результаты налицо

Благодаря ай-трекеру перед самым Новым годом дети смогли самостоятельно написать письма Деду Морозу! Сколько было радости и эмоций! У них появилось еще больше стимула освоить для общения ай-трекер.

- С Игорьком написали письмо для Деда Мороза. Сначала проговорили мысль, педагог записала ее в тетради, на компьютере нашли все нужные буквы, а потом глазами набрали все предложения и в конце раз пять прослушали, что написали. Игорьку так приятно слышать свои мысли! – поделилась Анна Ковалева.

По словам родителей, благодаря регулярным занятиям на ай-трекере у детей улучшилась концентрация внимания, они стали быстрее читать с экрана телевизора, стали легче доносить свою мысль до окружающих. Даже со стороны видно, как меняются ребята после занятий, и как они счастливы, что окружающие, наконец, могут понять их мысли. Так технологии не просто помогают детям в реабилитации и общении, а делают их по-настоящему счастливыми.