Собаки-терапевты продолжают помогать детям с тяжелыми нарушениями психофизического развития, несмотря на пандемию. «Добро.Журнал» побывал на занятиях канистерапией в московском центре социальной помощи и реабилитации «Формула роста».
Когда-то это был детский дом, в котором одновременно жили 500 детей-сирот. Здание поражает своими масштабами, бесконечными лестницами и переходами. Сегодня практически все дети здесь – родительские. Некоторые живут в центре постоянно, кого-то забирают на выходные домой. Есть и такие, кто приезжает утром и возвращается домой вечером.
У большинства детей – серьезные проблемы со здоровьем: ДЦП, синдром Дауна, задержка психического развития, РАС (расстройствами аутистического спектра). Но в центре считают, что все это – не приговор. Пройти реабилитацию и улучшить качество жизни подопечных центра помогает Фонд благотворительной помощи детям-сиротам и инвалидам «Димина Мечта». Фонд постоянно поддерживает индивидуальные занятия с детьми по методике «Портаж» и канистерапию – терапию с животными.
Дать время
Под песню «Гуси-гуси га-га-га» канистерапевты с детьми медленно идут по кругу.
«Может показаться, что ребенок не обращает внимания на животное, но совершенно не обязательно, что он его не видит. Он использует периферийное зрение, – рассказывает руководитель группы канистерапии «Солнечный пес» учебно-кинологического центра «Собаки-помощники инвалидов» Татьяна Любимова. – Чтобы ребенок начал реагировать правильно, ему обязательно нужно дать время».
1 из 2
По ее словам, для занятий с особенными детьми лучше всего подходят породы золотистый ретривер и лабрадор-ретривер.
Писатель Джеймс Хэрриот в книге «Из воспоминаний сельского ветеринара», рассказывая о ретривере, который год просидел по вине хозяев в грязном сарае, писал: «… другие стали бы трусливыми и злобными, но этот пес был из тех, кто ничего не требует, кто беззаветно верит людям и принимает от них все не жалуясь».
Возраст собак – от трех до десяти лет. Все они прошли длительное обучение, отбор и тестирование. Собаки дружелюбные и очень послушные: если собака свободна, она может позволить себе какие-то вольности, но если она лежит с особым ребенком, она абсолютно неподвижна.
Обычно занимаются по двое детей. Занятия поначалу короткие. Это большая нагрузка практически на все сенсорные системы, а дети находятся в глубокой социальной и тактильной депривации. Больше информации ребенок усвоить за это время не может.
1 из 2
Когда дети адаптируются, занятия становятся более продолжительными, а программа усложняется.
Дима Б. занимается уже год. Сначала он очень боялся собак, но со временем привык. Вот он лежит с собаками: ему удобно, он ощущает себя в безопасности. Упражнение помогает расслабить ребенка с ДЦП, восстановить двигательную функцию, оказывает релаксирующий эффект. Обычно Дима очень неохотно ложится, но со временем все охотнее обнимается с собаками. Так он получает колоссальную тактильную информацию.
1 из 2
«Понадобится еще какое-то время, чтобы ребенок перенес опыт, который он приобрел на занятиях, в обычную повседневную жизнь», – отмечает Любимова.
Мелочи со смыслом
В занятиях все имеет значение. Мелочей практически не бывает. Любая игрушка несет даже не один, а несколько смыслов. Если нужно заинтересовать ребенка, ему предлагают не просто мячик, а мячик звенящий. Особенно это удобно для работы со слабовидящими детьми, а также для детей, у которых проблемы с пространством: звенящие мячики помогают им ориентироваться. Кроме того, такой мячик обладает определенной упругостью. Если педагогу нужно сконцентрировать внимание ребенка, можно дать ему этот мячик. Ребенок мнет его и постепенно сосредотачивается, начинает играть и расширять свое пространство.
1 из 2
Кинологи работают в центре третий год. «У нас хорошо налажены отношения с персоналом, мы прекрасно понимаем друг друга, – говорит Любимова. – Мы стараемся максимально все, что только можно, дать детям».
Радость общения
О терапевтических способностях домашних животных знали еще в Древней Греции и Египте. Об этом говорят документы, произведения искусства и археологические находки.
В 1792 году в английском городе Йорке собак содержали в больнице для душевнобольных. Отмечалось повышение эффективности лечения. После Второй мировой войны врачи Красного Креста заметили, что раненые, лечившиеся в госпиталях, куда были допущены собаки, выздоравливали быстрее. Этот метод был взят на вооружение в госпитале военно-воздушных сил в Нью-Йорке.
Понятие «терапии с участием животных» (пет-терапии) впервые сформулировал американский детский психиатр Борис Левинсон в 1960 году. Принимая пациентов у себя дома, он заметил, что его собака вызывает хороший отклик у детей. Метод, включающий общение с животными, в том числе с собаками, широко распространился сначала на Западе, а потом и в России.
1 из 2
В фонде «Димина Мечта» говорят, что в результате занятий у всех детей наблюдается уменьшение мышечной спастики, улучшение координации движений, эмоционального состояния – возможность общения с доброй и послушной собакой доставляет детям большую радость. Дети начинают легче идти на контакт как со взрослыми, так и друг с другом.
Не останавливаться
«Мы очень рады, что у нас есть канистерапия, – рассказывает руководитель службы психолого-педагогического и социального сопровождения детей Татьяна Коптева. – Это не просто проект, направленный на реабилитацию детей. Это исполнение мечты. Наши друзья со своими лохматыми питомцами – волшебные. Дети мечтают о том, чтобы к ним приходили собаки. Большое счастье – видеть радость на их лицах от общения с животными. Это великое дело».
1 из 2
Пандемия наложила отпечаток на занятия канистерапией. Как рассказала директор фонда «Димина Мечта» Елена Володина, с апреля занятия почти не проводились и возобновились только осенью, но канистерапевты прилагали все усилия, чтобы суммировать опыт и закрепить результаты, которых добились за предыдущие встречи.
Дальше график работы выстраивался в зависимости от учреждения. На всех собак-терапевтов имеются ветеринарные заключения, а у каждого специалиста есть справка об отсутствии коронавируса. В центре принимаются дополнительные меры безопасности.
«Мы вполне безопасно проводим занятия канистерапией в тех учреждениях, которые для этого открыты, – отмечает Володина. – Не все учреждения готовы были нас принимать, некоторые дети остались без занятий. Но мы очень ждем, что ситуация скоро изменится».