Методика STEM направлена на развитие творческого потенциала и использование междисциплинарного подхода. Цель конкурса - повышение исследовательского потенциала, устойчивой мотивации и творческого подхода у учеников, а также профессиональное развитие их педагогов.
В марте - июне прошло обучение педагогов на курсах повышения квалификации по теме «Формирование инженерной культуры обучающихся: STEM-подход в условиях образовательного учреждения»
В Свердловской области проект проходил в Сысертском городском округе - там был организован региональный конкурс: «Школьные проектные бюро: STEM в действии» - команды школьников разработали 20 STEM проектов под руководством обученных педагогов.
В Московской области курсы повышения квалификации для педагогов прошли в Коломенском аграрном колледже имени Н.Т. Козлова и там же прошел региональный конкурс проектов для 12 команд: педагог - студенты колледжей.
В Санкт-Петербурге на базе НИУ ВШЭ-СПб педагоги начальной школы и дошкольного образования обучились на курсе и разработали 15 проектов, 5 из которых смогли реализовать в своих учреждениях.
По итогам региональных конкурсов в Финал вышли 12 проектов:
В номинации STEAM в дошкольной педагогике и педагогике начальной школы от педагогов детских садов и начальной школы (Санкт-Петербург):
1. Богданова Юлия Александровна, ГБДОУ №47 Пушкинского района
проект: «Может ли пластиковая бутылка не загрязнять окружающую среду» (создание плавающей кормушки для уток)
2. Соловская Алиса Олеговна, ГБОУ СОШ №26 Невского района
проект: Создание игры «Открой сокровища умножения»
3. Тимошевская Вера Витальевна, ГБОУ СОШ №213
проект: Создание макета яблоневого сада
4. Степаненко Екатерина Николаевна, МДОУ ДСКВ №59
проект: «Землю уважай, она даёт урожай» (проект зимнего огорода в детском саду)
5. Мартынова Любовь Андреевна, ГБДОУ №123 Невского района
проект: Проект «Самый тёплый дом для рук»
В номинации STEAM в старшей школе и СПО (Свердловская область и Московская область)
1. Проект «Создание установки по сокращению сбросов бытового мусора в стоки канализации»
Педагоги: Колодей Екатерина Анатольевна, Аксенов Руслан Сергеевич,
команда: Демченко Михаил, Кочубеева Дарья
ГБПОУ МО «Раменский колледж»
2. Проект: «Декоративный аквариум с аквапоникой»
Педагог: Мусатова Анастасия Юрьевна
Команда учеников: Адамян Сергей, Хусточка Вера,
Коростелева Мария, Барыкин Артем, Жогин Кирилл, Корякина Александра
ГБПОУ МО «Коломенский аграрный колледж имени Н.Т. Козлова»
3. Проект: «Макет Устьевской мельницы»
Педагоги: Новгородцев Алексей Сергеевич, Бондарева Ольга Николаевна,
Команда учеников: Лобанов Максим, Власовских Богдан, Плешков Захар, Токачев Артем
МАОУ СОШ №3 п.Двуреченск
4. Проект: «Влияние наночастиц на рост растений»
Педагоги: Прилипухова Галина Михайловна, Чермянинова Татьяна Алексеевна
Команда учеников: Чермянинова Мария, Еремина Полина, Деменьшин Андрей, Бережной Никита
МАОУ СОШ№6, Сысерть
5. Проект: «Виртуальная квест-игра по туристическому маршруту «Сысертская сотня»
Педагог: Шестакова Алла Викторовна
Команда учеников: Чекмарева Екатерина, Жданов Роман, Вяткин Павел
МАОУ СОШ№6, Сысерть
6. Проект: «Сад в коробке»
Педагог: Маслова Екатерина Николаевна
Команда учеников: Здобин Даниил, Толстов Артем, Зязина Светлана, Богатова Анастасия
ГБПОУ МО «Коломенский аграрный колледж имени Н.Т. Козлова»
7. Проект: «В оформлении холла школы»
Педагог: Ваганова Вера Петровна и Жос Евгения Петровна
Команда учеников: Данилова Ксения, Никонова Кира, Кабирова Виктория, Плетнева Екатерина
МАОУ СОШ 18, п.Октябрьский
На мероприятии команды школьников и студентов колледжей, представили установку по сокращению сбросов бытового мусора, проект по оценке влияния наночастиц на рост растений, макет мельницы, виртуальный квест, проект дизайна школы и другие креативные новаторские работы. «Вместе с Дашей вдохновились этим проектом, когда были на экскурсии “Очистные сооружения Раменского водоканал” вместе с Екатериной Анатольевной. Увидели, как проходит очистка, застрявший мусор, и у нас созрела мысль, как помочь. Вместе с Екатериной Анатольевной, нашей преподавательницей, мы решили внести свой вклад», — поделился Михаил Демченко, участник и победитель конкурса проектов.
В номинации «STEM в дошкольной педагогике и педагогике младших классов» педагоги представили плавающую кормушку для уток, игру «Открой сокровища умножения», которая помогает детям легко и в игровой форме выучить таблицу умножения, макет яблоневого сада, зимнего огорода в детском саду и «Самый теплый дом для рук». Цель всех этих проектов - повысить мотивацию малышей к учебе, увлечь их внеурочными творческими занятиями, развить аналитическое и творческое мышление.
Жюри выбрало победителей в обеих номинациях: среди старшей школы и колледжей первое место заняла команда Раменского колледжа с проектом по созданию установки по сокращению сбросов бытового мусора в стоки канализации. Второе — макет Устьевской мельницы, разработанный учениками СОШ № 3 поселка Двуреченск. А третье место разделили команда СОШ № 6 в Сысерти с проектом виртуальной квест-игры по туристическому маршруту «Сысертская сотня» и «Сад в коробке» студентов Коломенского аграрного колледжа им. Н.Т. Козлова.
«У этой установки есть будущее, план модернизации, дальнейшие разработки. Установка не будет стоять только в одном месте. Сейчас это опытный образец, в будущем он может стать лучше и мобильнее. Через 50 лет наша установка будет стоять в многоэтажных домах, даже в отелях», — поделились планами на будущее победители конкурса Михаил Демченко и Дарья Кочубеева.
Среди педагогов первое место занял проект «Самый теплый дом для рук» Любови Мартыновой, второе — игра с таблицей умножения Алисы Соловской, а третье — плавающая кормушка для уток Юлии Богдановой.
Победители и призеры получили дипломы и сертификаты на приобретение необходимого оборудования для реализации своих идей. Надеемся, что ребята продолжат развивать свои проекты и принесут этим много пользы, а педагоги продолжат улучшать образовательный процесс.