С каждым годом учеба в школе дается ребятам все сложнее. Сегодня уже трудно себе представить выпускника, ни разу не обратившегося за помощью к репетиторам. Решение по этим вопросам всегда ложится на плечи родителей. Как же тогда быть детям, воспитывающимся не в семьях, а в сиротских учреждениях?
Мы часто не замечаем, что вместе с нашими детьми в школах учатся и дети, которым в этой жизни уже не очень повезло: они живут в детских домах и воспитываются государством. Мы не задумываемся о том, как им удается закончить школу, какие знания они забирают с собой во взрослый мир и с каким отношением к нему выходят в общество. А ведь это именно то, на что мы с вами в силах повлиять.
Как правило от детей-сирот многого не требуют: с каждым годом они всё больше отстают от школьной программы. И вот, когда вокруг тебя скопился огромный ворох нерешенных вопросов, в школе уже вообще ничего не понятно, а помочь разобраться никто не может, руки опускаются и делать уже вообще ничего не хочется. И, конечно, это очень негативно сказывается и на самооценке в том числе. Но действительно ли никто не может помочь?
Расскажем одну историю. Жил-был мальчик не в самой благополучной семье, и в один день оказался он в детском доме. Это случилось незадолго до начала учебного года, а шел он уже в 9 выпускной класс. И вот началась учеба, и воспитатели обнаружили, что к 9 классу у ребенка сложнейшая педагогическая запущенность: по химии, например, знания были на нулевом уровне. Что делать? Куда бежать?
Сегодня такие сложные задачи вполне можно решить с помощью общественных организаций. Так в нашей истории руководство детского дома, где жил ребенок, обратилось за помощью в Межрегиональную общественную организацию “Мята”, которая подбирает репетиторов для ребят, попавших в сложные жизненные ситуации.
И тут случилась магия: за один учебный год работы с репетитором мальчик не просто догнал одноклассников, а сдал экзамен и получил “пятерку” в аттестате. Это огромная победа и педагога, и ребенка. Оба потрудились и получили закономерный результат.
И таких историй у “Мяты” много. Репетиторский проект называется “Настоящее будущее”, и в рамках этого проекта “Мята” находит педагогов-волонтеров для школьников по ключевым предметам. В среднем дети за год работы повышают свои оценки на один балл, и это уже означает, что они не стоят на месте, а трудятся и сами видят результаты. Это помогает им не просто закончить школу с приличным аттестатом, но и расширить свои возможности при поступлении в профильные учреждения.
Не так давно дети вернулись в школу. Присмотритесь, может быть в одной школе с вашими сыновьями и дочерьми учатся ребята, которым сложно. Их можно поддержать, и это не так сложно, как может показаться. Мы обязательно должны относиться к ним так же требовательно, как и ко всем остальным ребятам, предоставив им точно такие же инструменты, как и у всех.
Образование может быть доступно для любого ребенка. Тогда все дети смогут учиться и развиваться так, как им этого хочется, чтобы вырасти счастливыми и полноценными взрослыми.
Мы приглашаем присоединиться к нашему проекту “Настоящее будущее”. По вопросам партнёрства, поддержки и тиражирования проекта обращайтесь по электронной почте info@justmint.ru.
Проект «Настоящее будущее» реализуется при поддержке Комитета по социальной политике Санкт-Петербурга.
Информация об организации
Межрегиональная благотворительная общественная организация помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, «Мята» работает с 2014 года. Наша миссия — развитие, поддержка и социализация детей в трудной жизненной ситуации за счёт реализации комплексных программ образования и профориентации. За годы работы в программах «Мяты» приняли участие более 2500 детей из 20 учреждений для детей-сирот и других категорий детей в трудной жизненной ситуации. На базе организации реализуется 4 программы, направленные на социализацию и профориентацию детей.