«Пойми меня»: в Ставрополе детей с тяжелыми нарушениями развития обучают альтернативной коммуникации

Это так важно – чтобы тебя поняли и услышали. Хотя бы самые близкие и родные люди. Ведь каждому из нас хочется самых простых вещей: поделится своими желаниями и страхами, а в ответ – получить необходимую помощь и поддержку. Для ребят, имеющих тяжелую форму инвалидности, общение с другими людьми порой становится очень сложной задачей.

В СГООИ «Вольница» реализуется проект по обучению альтернативной коммуникации «Пойми меня» при финансовой поддержке Благотворительного фонда сбербанка «Вклад в будущее» в рамках Благотворительной программы — акции «Добрый новогодний подарок» (2023-2024).

Благодаря выигранному гранту дети и молодые люди с коммуникативными трудностями, РАС, множественными нарушениями развития получили возможность освоить альтернативную коммуникацию. Для них это порой единственный вариант взаимодействия с окружающими, возможность выразить свои мысли и желания. Так, в рамках реализации проекта ребята осваивают коммуникаторы и карточки  PECS, а также айтрекер.

СГООИ "Вольница"

—  В нашей организации для обучения альтернативной коммуникации с помощью PECS используются коммуникаторы, которые озвучивают не только карточки, но и целые предложения, связанные с карточкой. Коммуникаторы облегчают изучение карточек, заменяют голос ребенка и с их помощью интереснее общаться, — рассказывает Анна Ковалева, председатель правления СГООИ «Вольница».

Детям очень нравится играть с карточками PECS и коммуникаторами. Именно играть – ведь вся система обучения построена таким образом, что самим ребятам кажется, что они не учатся, а просто играют, открывая для себя много нового и интересного.

Огромный интерес у детей вызывают и занятия с айтрекером.

Айтрекинг — это технология отслеживания движения глаз. Её широко используют для коммуникации людей с ограниченными возможностями. Само устройство (айтрекер) позволяет управлять компьютером при помощи движений глаз.

—  Работа с любым ребенком индивидуальна, и введению любого средства альтернативной дополнительной коммуникации предшествует подготовительная работа. Предварительно необходимо разобраться, подходит ли конкретному ребёнку айтрекер. Проводится тестирование, и если выбирается айтрекер, то обучение начинается с игровых программ. Ребенок учится управлять устройством. Для этого через игры  развивают фокусировку взгляда, концентрацию внимания, учат своевременно реагировать на задания и прочее. Затем задания усложняются. Ребенок учится печатать слова, предложения, используя айтрекер, — поясняет Анна Ковалева.

СГООИ "Вольница

Так, играя, ребята с множественными нарушениями развития научились печатать на компьютере с помощью айтрекера, и их слова озвучивает компьютерная программа! Сложно передать тот восторг, который ощущается, когда в комнате звучат слова ребенка, которые он сам бы никогда не смог произнести в силу имеющихся ограничений здоровья.

Всего в рамках реализации проекта 30 детей с нарушением речи прошли занятия по альтернативной коммуникации. У них появились новые возможности – для общения и самореализации.