2024 объявлен в России годом семьи. Добро.Журнал спросил у Первого заместителя председателя правления Движения Первых Наталии Мандровой, кто и кого, по её мнению, сейчас воспитывает, и как Движение планирует привлечь российские семьи к социально значимой деятельности.
Какие в этом году задачи по работе с семьями у детского движения?
Именно в семье формируется личность, человек знакомится с национальной культурой и традициями. Сегодня, если честно, сильно изменились условия, в которых существует семья даже по сравнению с тем, что были 50 лет назад. Раньше было больше поводов для того, чтобы быть вместе. Было принято готовить дома, во время готовки ужина взрослые передавали друг другу какие-то рецепты, люди собирались за одним столом, а потом дети принимали участие в уборке.
Сейчас родители и дети, в основном, совместно проводят досуг, и когда исчезают ещё и домашние заботы, то очень часто мы задаём себе вопрос: «какая совместная деятельность объединяет семьи»? В современной семье родители – на работе, дети в школе. Семьи уделяют друг другу намного меньше времени, проводя полноценно только выходные или отпуск.
Поэтому Движение в каком-то смысле – это новая платформа для совместной деятельности детей и взрослых, и в этом наша особенность. Мы как общественно-государственный институт созданы для организации совместной социальной значимой деятельности детей и взрослых.
Мы видим этот особый запрос со стороны семей на желание включиться в Движение. Не просто отдать ребёнка в Движение, а принимать участие в жизни Движения всей семьёй. Мы отвечаем на очень острый запрос семьи, на наполнение семейной жизни, семейного быта совместными делами.
Вы рассказали про совместный труд и отдых, но в нашей стране исторически сложилось так, что, например, волонтёрская деятельность занимает отдельное место в семейном воспитании. С чем это связано?
Добровольчество – это такая улица с двусторонним движением. Мы очень часто видим, что в волонтёрское движение приходят дети, чьи родители занимались волонтёрством в юные годы, либо сейчас занимаются какой-то общественной работой, не ограничиваясь только волонтёрством. Хотя, надо сказать, для нас общественно значимая работа действительно представлена, в основном, именно этой гранью.
В целом, в России сложилась уникальная ситуация. Такого уровня развития волонтёрства и массовости вовлечения в него граждан нет больше нигде.
Старшее поколение помогает детям и внукам влиться в волонтёрское движение. Но есть и обратная сторона медали, когда сами дети становятся инициаторами участия в волонтёрских делах родителей, и родители, которые не были вовлечены в эту работу, получают первый такой опыт именно благодаря семейному участию.
В чем же тогда заключается особая роль ребёнка в волонтерстве?
Мы часто недооцениваем возможности детей быть послами тех или иных общественных изменений. Хотя известно, что именно дети в семье являются проводниками безопасного поведения на дорогах. Потому что, участвуя в разных проектах, они очень хорошо знают правила: когда надо перейти дорогу, а когда надо остановиться, что надо пристегнуться и что следует ездить в кресле. И очень часто именно дети предотвращают взрослых от нарушений правил, в целом способствуя через свою семью и родителей повышению общей культуры поведения на дорогах. Та же самая история с волонтёрством.
Мы привыкли к тому, что процесс воспитания – это передача от старшего к младшему. Но как раз сейчас в жизнь входит новое явление – реверсивное наставничество, когда именно дети становятся проводниками новых практик в своей семейной среде.
С чем связана особая популярность экологического движения среди взрослых и детей?
В первую очередь, она связана с тем, что человек должен ощущать себя частью природного мира. У нас в этом смысле страна особенная – любовь к родной природе, её романтизация не только проходит через семейное воспитание, но и пронизывает всю русскую культуру, живопись, музыку, поэзию.
Сегодня, когда мы работаем над возрождением юннатского движения, очень важно понимать, что оно намного шире, чем просто эко-волонтёрство. Более того, педагоги, которые занимаются экологическим направлением воспитания, очень часто бьют тревогу и говорят о том, что, к сожалению, эко-волонтёрство ошибочно сводят к уборке мусора. Это недопустимо – создавать норму, когда кто-то мусорит, а кто-то убирает. Поэтому в целом юннатское движение – это обучение ребёнка гармоничному существованию в природной среде, это исследовательская и трудовая деятельность.
Юннаты ухаживают за животными и растениями, занимаются посадками. Исследовательская работа выражается в экспедиционном направлении, когда дети ходят в походы, собирают лекарственные травы, изучают флору, фауну, проводят измерения, которые связаны с экологией городской среды – например, уровень шума, чистота воздуха и так далее. И, конечно, очень широко развито экологическое волонтёрство.
Юннатские станции часто берут под опеку кошек, собак, птиц, которые оказывают без приюта. Например, недавно был год кролика. Маленьких кроликов дарили друг другу на Новый год, а потом просто выбрасывали. Сейчас на юннатских станциях образовались кроличьи фермы из-за такого безответственного поведения к питомцам, которых когда-то одомашнили, а потом выбросили. Но юннат не может пройти мимо животного, который оказался без дома.
Я была на юннатской станции, где живёт орёл – хищная степная птица.
Старую, обессиленную птицу бросили фотографы, которые когда-то использовали его для заработка. Этот орел не может жить в природной среде, и юннаты, случайно обнаружив его в лесопарке, теперь ухаживают за ним.
Сегодня существует большое количество направлений эко-волонтёрства. И хочется предостеречь тех, кто работает с детьми в экологическом направлении от замыкания на теме уборки мусора. Это важно, но формирует в конечном итоге очень неправильное экологическое поведение.
А экологические тропы также популярны? Планируете ли их возраждать?
Походы всегда были частью экологического юннатского движения – юннаты выходили в экспедиции непосредственно в природную среду. И, конечно, для нас важно эту практику возродить. Сейчас весной-летом и осенью ребята выходят с экспедиционными задачами, ведут наблюдения.
Очень важно вернуться в природную среду, но вернуться деликатно, не превысив чрезмерно антропогенную нагрузку на неё. Чтобы те тропы, которые будут отобраны в сетку региональных или федеральных маршрутов, не оказались вытоптаны, когда юннатское движение приобретет массовый характер. Поэтому выходить в лес группами нужно осторожно. Настоящий юннат твердо знает, как правильно вести себя в природной среде, и тщательно готовится к таким экспедициям.
Один из ключевых принципов воспитательной работы Движения – природосообарзность. Что это значит на практике?
Когда мы видим, что люди, например, совершают какие-то абсурдные поступки, не осознавая, что они являются частью живой природы, и технологии не могут защитить его от естественных явлений, это является результатом отрыва человека от природной среды. Современный человек, особенно если он живёт в мегаполисе, не понимает, как природная среда функционирует, что он обладает теми же физическими свойствами, что и любое другое тело.
Но есть и другая крайность, когда дети искренне считают, что, например, редис растёт в супермаркете уже очищенным и мытым, не зная, что его можно вырастить самому и как за ним нужно ухаживать. И вот представьте себе ситуацию, когда техногенная среда выключается, и очищенная вода из крана не течёт. Люди, которые понимают, как устроена природа, оказываются в более выигрышной ситуации.
Исторический факт: в период Великой депрессии в США погибло несколько миллионов человек городского населения, оторванное от природной среды, а сельское население выжило. Поэтому принцип природосообразности – это не развлечение, это навык выживания.