Школьник создал компьютерную игру о реабилитации медвежат-сирот

Восьмиклассник из Москвы разработал компьютерную игру. Благодаря ей каждый сможет узнать, как медвежата становятся сиротами, проходят реабилитацию и снова оказываются в дикой среде. Этот проект стал призёром II Конкурса исследовательских проектов для школьников «Этичная среда». Какие ещё инициативы предложили ученики из разных регионов России, и кто стал победителем – читайте в Добро.Медиа.

Участники конкурса. Фото предоставлено организаторами

Милая компьютерная игра

В Санкт-Петербурге прошёл II Конкурса исследовательских проектов «Этичная среда». В нём приняли участие школьники из 15 регионов России – от Москвы до Республики Саха.

Ученики представили на оценку жюри проекты, посвящённые помощи природе и животным. Так, они предлагали скорректировать законодательство и применять современные технологии для повышения осведомлённости россиян.

Один из таких просветительских проектов, который стал призёром конкурса, предложил восьмиклассник Виталий Лепешкин из московской школы №1583. Совместно с Центром спасения медвежат-сирот он разработал компьютерную игру.

«Игрок узнает о причинах сиротства медвежат, выберет своего подопечного и пройдёт с ним все восемь этапов: от поступления медвежонка в центр до его выпуска на свободу», – рассказывает Владислав.

Самую милую компьютерную игру, где можно кормить и купать медвежат, школьник разработал благодаря премии «Экология – дело каждого» от Росприроднадзора.

Закона о диких животных нет

Как отмечают организаторы конкурса для школьников «Этичная среда», больше всего присланных работ было посвящено бережному отношению к животным-компаньонам. А также помощи бездомным собакам и кошкам, и, конечно, сохранению дикой природы и её обитателей. 

Так, призёр конкурса, третьеклассник школы №434 Глеб Андреев из Сестрорецка поднимает отнюдь недетские вопросы. Например, где закон, запрещающий содержать диких животных в неволе и использовать в индустрии развлечений?

В своей работе Глеб рассказал историю тигрёнка Маруси, которая родилась в Осетии и которую много раз продавали.

«Её нашли и выкупили волонтёры. Маруся была в очень плохом состоянии, её плохо кормили, и добровольцы сообщили об этом “Дому тигров”. Сейчас она идёт на поправку», – поделился Глеб, стоя рядом с вольером маленькой тигрицы.

Мальчик, также рассказал о судьбе и других хищных кошек, которых волонтёры спасли из плена.

От мультфильмов до исследований

Участники конкурса «Этичная среда» исследовали проблемы использования животных в сельском хозяйстве, лабораториях, на притравочных станциях. Кроме того, они рассуждали об экологичной моде, принципах питания в XXI веке, этичных профессиях. 

Ученики 3-6 классов представили жюри творческие работы: плакаты, видеоролики и даже мультфильмы, которые сами нарисовали. Старшеклассники проводили настоящие исследования и делились своими научными наблюдениями. 

Один из участников конкурса для школьников «Этичная среда». Фото предоставлено организаторами

Главный приз среди самых юных конкурсантов достался Людмиле Слепцовой, ученице 3 класса школы №5 Якутска. Она представила работу «Экология стерха», посвящённую сохранению белого журавля, внесённого в Красную книгу России. 

Стерх считается священной птицей в Якутии и символом счастья. Людмила изучила его среду обитания и особенности, проанализировала причины сокращения популяции.

Читайте также:

«Давно сидит, у неё истерика»: неравнодушные спасли собаку, привязанную к дереву

Среди старшеклассников победительницей стала ученица 9 класса красноярской гимназии №4 Ксения Балагурова. Её работа посвящена диагностике отодектоза кошек и поиску эффективных препаратов для лечения этого заболевания.

Организовал конкурс для школьников «Этичная среда» – некоммерческий образовательный проект «Биоэтика детям». Это инициатива общественной организации «Голоса за животных».

Ранее редакция Добро.Медиа рассказала, что 599 вузов добавляют баллы за волонтёрство к ЕГЭ при поступлении.