ЕГЭ по биологии: на какие задания нужно обратить внимание за месяц до экзамена

По данным министерства, биология входит в число самых популярных дисциплин на ЕГЭ. В этом году её выбрали 137,5 тысяч выпускников. Это на 17 тысяч больше, чем в 2022. Педагог Светлана Валерьевна из Усолья-Сибирского Иркутской области рассказала Добро.Журналу, какие задания по биологии вызывают у школьников вопросы. 

«Основная сложность этого экзамена в том, что нужно охватить большой объём самого школьного курса. Биология начинается в пятом классе, но до этого ученики изучают биологическую науку в рамках такого предмета, как «Окружающий мир», а его, как правило, ведут учителя начальной школы, малознакомые с биологией как таковой. И вот получается, что выпускникам нужно вспомнить ещё то, что они проходили в 1–4 классах. То, что обычно очень быстро забывается», – объясняет Светлана Столярова. 

Другая проблема, по словам педагога, в том, что сама структура ЕГЭ меняется из года в год, становится сложнее, появляются новые задания. Но, тем не менее, остаются вопросы, которые доставляют мучения выпускникам всех лет.

Так, одно из популярных заданий, где встречаются ошибки, связано со спорой клеток. Как правило, отмечает Светлана Валерьевна, школьники вспоминают про пятый класс и спору бактерий. 

«Здесь важно понимать различие. Спора бактерий – это когда бактерия попадает в неблагоприятные условия, покрывается плотной оболочкой и может находиться в таком состоянии очень долго. А вот спора клеток у растений и грибов служит для размножения организмов путем митоза. Увы, школьники постоянно путают два этих понятия», – поясняет педагог-волонтёр по биологии.

На втором месте по ошибкам задания, связанные с анатомией человека. Например, те, что относятся к гуморальной регуляции. По словам Светланы Валерьевны, это может быть связано с тем, что их изучают в 8–9 классах, за два года до экзамена. От выпускников требуется повторить эти темы и вспомнить на самом ЕГЭ. 

Что обычно забывают ребята? К примеру, то, что печень человека не образует ни ферментов, ни гормонов – это железа внешней секреции. Также Светлана Столярова рекомендует повторить свойства мышечной ткани (возбудимость и сократимость) и нервной системы (возбудимость и проводимость), а также как проходят большой и малый круги кровообращения. 

«Если взять линейную структуру биологии, то ребята думают, что ЕГЭ – это прежде всего молекулярный раздел и общая биология. Но это не так. Необходимо вспомнить и про растения, и про животных, и про бактерии», – подчеркивает учитель биологии. 

Один из коварных вопросов может быть связан с любимой многими… картошкой! По словам Светланы Валерьевны, школьники нередко забывают, что этот плод рода пасленовых относится к ягодам.

Другой раздел, вызывающий вопросы, – экосистемы. К примеру, выпускникам нужно разобраться в том, кто какие играет роли. Школьники вспоминают обычно программу четвёртого класса из курса природоведения: есть те, кто производят, и те, кто потребляют, совершенно забывая о тех, кто разрушает. Последних называют редуцентами, и к ним относятся грибы и бактерии. Они разрушают останки живых существ, превращая их в неорганические и простые органические соединения.

Самые сложные задания, по мнению педагога, те, что связаны с биосинтезом белка и антипараллельностью (здесь вспоминаем всё про ДНК и РНК). Во времена советской школы эти вопросы изучались уже на старших курсах биологических факультетов, а сейчас их должны освоить старшеклассники.

Кроме того, чтобы штудировать книги по биологии, Светлана Валерьевна рекомендует учиться аналитически мыслить. Например, выпускнику важно уметь анализировать задания по молекулярной биологии, а ещё – правильно прочитать вопрос и найти на него ответ.