Как наставник для студентов помогает иностранцам в России

Четверокурсница из Петербурга Дарья Гостева помогает не «потеряться» в чужой стране тем, кто приехал учиться из-за рубежа. С какими проблемами сталкиваются иностранцы в России и как наставник для студентов поддерживает младшекурсников из Египта, Габона, Джибути, Экваториальной Гвинеи, Эфиопии и других стран – в материале Добро.Медиа.

Вероника Шевцова

Наставник – как старший брат или сестра

Четыре года назад Дарья переехала в Петербург из казахстанского Шымкента. На родине она с отличием окончила художественную школу, была победительницей международных олимпиад. Когда узнала о конкурсе-олимпиаде «Культура и искусство» в Санкт-Петербургском государственном университете промышленных технологий и дизайна (СПбГУПТД), сразу определилась и с городом, где хочет учиться, и с будущей профессией. Выбрала обработку драгоценных камней и металлов. Сейчас она – студентка выпускного курса и заместитель руководителя Центра адаптации и наставник для студентов.

«Я приехала в 2021-м – это было ковидное время. У меня не было наставника, потому что Центр только развивался. Хорошо помню свой страх быть не принятой здесь. На тот момент в Институте прикладного искусства я была единственной иностранкой. Несмотря на то что я русская, сильно ощущалась разница менталитетов. Первый год был очень тяжёлым, даже больше психологически», – вспоминает Дарья Гостева.

Она понимала: если ей, русскоговорящей, так трудно, то иноязычные студенты-иностранцы будут сталкиваться с ещё большими сложностями.

«Хотелось для них что-то сделать, чтобы они почувствовали в России тепло, поддержку. Для многих иностранцев наставник – как старший брат или сестра, для кого-то – друг. Подставив своё плечо, ты не всегда знаешь, насколько это было важно для человека. А ведь для кого-то это огромная поддержка и большой толчок, чтобы освоиться в незнакомой стране», – рассказывает Дарья.

Главная сложность – языковой барьер

Сейчас в вузе учатся полторы тысячи иностранцев из 42 государств. В том числе Габона, Джибути, Экваториальной Гвинеи, Эфиопии. И, конечно, освоиться в чужой стране им бывает непросто.

Как оформить необходимые для пребывания в стране документы, заселиться в общежитие и даже такая, казалось бы, бытовая мелочь, как пополнить транспортную карту – это лишь часть проблем, с которыми сталкиваются иностранные студенты.

Решить самые разные вопросы – от бытовых до проблем с визами – последние пять лет им помогают наставники и юристы из Центра адаптации СПбГУПТД.

Фестиваль «Меридианы дружбы». Фото: Центр адаптации иностранных студентов

«Главное качество, которым должен обладать волонтёр – наставник для студентов – возможность и желание прийти на помощь другим ребятам, поделиться опытом, помочь им за счёт знаний и навыков, которые они успели приобрести», – отмечает руководитель Центра адаптации иностранных студентов СПбГУПТД Елизавета Боханова.

Но самая большая проблема – языковой барьер: многие из них знают русский лишь на базовом уровне или не знают вовсе.

Чтобы помочь им преодолеть это препятствие, в университете организовали языковой клуб. Если на парах студенты учат русский как иностранный, то здесь они применяют знания на практике: общаются, смотрят фильмы на русском языке с субтитрами, участвуют в квизах. Всё это помогает снять страх перед языком и начать говорить.

«Я нашёл здесь семью»

Знание языка важно не только для учёбы. Оно помогает иностранным студентам противостоять буллингу, отмечают представители Центра адаптации.

Как оказалось, иностранные студенты нередко сталкиваются с травлей, но не в вузе, а в городе, транспорте, общественных местах.

«Я часто слышу неприятные слова, на меня показывают пальцем, я себя очень некомфортно чувствую», – поделился с наставниками магистрант Института дизайна и искусств СПбГУПТД Алхуссеин Гамалу.

Алхуссеин Гамалу. Фото из личного архива

Хос (так его называют друзья и однокурсники) приехал в Петербург из египетской Александрии. На родине он окончил бакалавриат архитектурного факультета, стал известным художником, и поступил в российский вуз.

В Центр адаптации он пришёл, чтобы помочь с плакатами к творческому номеру, который готовили в институте. А заодно и рассказал наставникам о своей беде.

Тогда Хос плохо знал русский, ему было проще общаться на английском. Наставники старались его разговорить, поддержать. Пообщавшись с другими студентами, он окунулся в атмосферу искреннего дружелюбия.

Вскоре он опубликовал ВКонтакте пост, в котором написал, что нашёл в России свою новую семью, где его понимают и принимают.

«Всё не напрасно»

Кроме желания помочь, нужны знания. Поэтому в вузе организовано обучение наставников студентов. Они осваивают эффективные методы коммуникации, основы межкультурного взаимодействия и организации мероприятий.

Наставники есть почти в каждом институте, входящем в экосистему вуза. Вместе с ними студенты-иностранцы участвуют в крупных городских событиях, например, празднике выпускников «Алые паруса». В качестве добровольцев они помогают приюту для животных, а также навещают подопечных детских домов.

Доброта, искренность, милосердие – качества, без которых не обойтись наставнику, говорит Дарья. В какой-то степени необходимо и мужество, чтобы преодолеть стеснение, стать лидером, повести за собой.

Для многих студентов-иностранцев наставники становятся настоящими друзьями. Фото: Центр адаптации иностранных студентов

«Я вижу, что всё не напрасно. Одна студентка из Беларуси сказала, что организованный Центром межнациональный слёт помог ей адаптироваться. Такая обратная связь даёт большую мотивацию двигаться дальше, мы растём. Надеюсь, наша программа будет развиваться на всероссийском уровне. И я не перестаю умиляться, когда мои “большие дети” чувствуют себя как дома, они счастливы, улыбаются и смеются. Благодаря им и мне удалось найти своё место в жизни: в следующем году начну изучать международные отношения», – делится наставник для студентов Дарья Гостева.

Для тех, кто планирует попробовать себя в роли наставника, на базе экосистемы Добро.рф работает специальная платформа. Здесь могут регистрироваться те, кто хочет помогать детям, студентам, начинающим предпринимателям, НКО и не только.

Ранее редакция Добро.Медиа рассказывала, как стать наставником для ребёнка.