«В детском доме у детей нет мнения»: наставники помогают подросткам привыкнуть к взрослой жизни

По данным за 2024 год, в России более 58 тысяч детей-сирот и тех, кто остался без попечения родителей. И большинство из них – подростки. Кандидаты в приёмные родители предпочитают брать детей до года. Поэтому обрести новый дом у тех, кто старше 12 лет – крайне мало шансов. Чтобы значимые взрослые всё же были в их жизни, фонд «Солнечный город» организовал проект «Наставничество». Почти 11 лет волонтёры помогают подросткам из детских домов адаптироваться к самостоятельной жизни, и решать повседневные задачи: выбирать одежду, распределять бюджет, оформлять документы. О том, почему это так важно для детей, – в материале Дарьи Юдкиной.

Похожи даже внешне

«Волонтёры много лет приезжали в детские дома, устраивали мастер-классы, праздники. Но это не приносило результата, и ребята после выпуска плохо адаптировались во взрослом мире», – рассказывает куратор проекта «Наставничество» в Новосибирске Татьяна Рубцова. 

Так, в 2014-м на базе фонда «Солнечный город» появилась идея устраивать для ребят встречи не только во время визитов в учреждения.

Сначала волонтёры становились наставниками для подростков, с которыми подружились. Но со временем выяснилось, что одной симпатии друг к другу недостаточно, а между ними должны формироваться доверительные отношения. Тогда подбирать пары «значимый взрослый и подопечный» стали эксперты проекта. Подбор проходит в несколько этапов.

Для этого кандидаты в наставники  проходят двухдневный тренинг и общаются с психологом. Дети же рассказывают, кого хотят видеть рядом с собой. Вплоть до внешности. На подбор идеальной пары уходит от трёх месяцев. Но ожидание того стоит.

«Взрослые часто приходят к нам с одной и той же фразой: “Как вы так подобрали, ведь это я в подростковом возрасте!” Многие даже оказываются похожи между собой внешне, хотя подбираем мы их только по интересам и темпераменту», – отмечает Рубцова.

И добавляет: многие помогают подросткам и не прерывают общение и спустя шесть – десять лет после знакомства. Среди них и сама Татьяна.

Подросток в жизни взрослого

В 2017-м она пришла в фонд, чтобы стать наставником.

«Я шла по улице и увидела баннер с рекламой “Наставничества”. В тот момент у меня было время и желание попробовать себя в новом статусе, и я сразу заполнила анкету. Через некоторое время уже познакомилась с Серёжей», – улыбается Рубцова.

Ему тогда было 14 лет. Татьяна вспоминает, что поначалу они не ладили – мальчик пропускал встречи и не хотел общаться. Но спустя время оттаял. И женщина стала ему близким другом.

«Мы виделись раз в две недели. К этому моменту успевали “обрасти” новостями, которыми делились на прогулке в парке, перед походом в кино, – вспоминает Татьяна. – Для него это была возможность выйти за пределы детского дома, а для меня – новые впечатления от досуга, которого никогда бы и не было, если бы не подросток в моей жизни».

Женщина отмечает, что особенно крепкая связь между ними возникла, когда мальчик уже выпустился из учреждения, поступил в техникум и начал жить в общежитии.

«Я включалась в обустройство его комнаты, помогала планировать дела. Он не умел, казалось бы, таких простых вещей, потому что в детском доме за тебя всё решают другие взрослые люди», – добавляет Рубцова.

Сейчас, спустя восемь лет с начала их дружбы. Общаются они уже реже, но Сергей продолжает обращаться к Татьяне, когда нужен совет. А она только рада, что подопечный не забывает её. Потому что взросление часто становится основной причиной прекращения дружбы.

Не родитель и не спонсор

По словам Рубцовой, средний возраст «жизни» пар – от двух до пяти лет.

«Ребята нуждаются в близком взрослом в сложный период выпуска из детского дома, когда начинают жить самостоятельно. Потом они обрастают друзьями, коллегами. И потребность в наставнике естественным образом снижается, – говорит Татьяна. – И мы, конечно, этому радуемся. Так и должно быть у взрослых людей».

Но иногда отношения пар выходят на другой уровень, и наставники становятся для подопечных почти, как родители. Однако куратор проекта отмечает: это случается крайне редко. 

«Бывает, что люди сразу приходят к нам с запросом усыновления. Тогда мы стараемся не брать их в наставники, потому что наша задача стать не родителем, воспитателем или спонсором, – говорит Татьяна. – Наставник для ребёнка в первую очередь друг и человек, на которого в случае чего можно опереться, попросить совета».

В том, как проводить совместный досуг, пары не ограничены. Главное, чтобы это было безопасно. Некоторые наставники особенно погружаются в жизни своих подопечных, и даже исполняют их мечты.

Польза для взрослых

«Волонтёры могут брать ребят к себе с ночёвками, на время каникул, и даже в путешествия. Недавно одна пара слетала в Москву, и благодаря наставнику мальчик увидел Красную площадь. Но, как показывает опыт проекта, чаще всего детям важны не развлечения, а простая поддержка и общение», – говорит она.

И добавляет: проект полезен не только для детей, но и для взрослых, которые помогают подросткам. В общении с ними у наставников часто проявляются личностные слабости, которые можно проработать и научиться чему-то новому.

Особенно ценят в проекте наставников-мужчин. Их, по словам Татьяны, очень мало – всего 10% от общего числа волонтёров.

«По правилам, мужчины могут стать наставниками только у мальчиков. Но они всегда глубоко погружаются в жизни своих подопечных. Отдают много энергии, которой так не хватает ребятам в этот сложный период, – рассказывает Рубцова.

Три года назад проект стал поддерживать ещё одну категорию семей, в которых подростки растут без родителей.

Дети и пенсионеры

Истории, когда опекунами детей становятся кровные родственники – бабушки и дедушки – нередки. Однако им, по словам Татьяны Рубцовой, часто в силу возраста им не хватает сил и ресурсов для воспитания подростков. Поэтому случается, что дети возвращаются в учреждение.

«Когда подросток растёт с пожилыми людьми, ему точно так же, как ребятам из детских домов, не хватает опыта и энергии взрослых средних лет. Бабушка не пойдёт кататься на велосипеде, не расскажет, как подключится к урокам онлайн», – говорит Татьяна.

Чтобы дети не попадали в детдома, а нагрузка на стариков была не такой большой, волонтёры помогают таким семьям. Только в Новосибирске поддержку получают около 20 детей. 

В 2024-м проект «Наставничество» стал победителем Международной премии #МЫВМЕСТЕ в номинации «Помощь людям».

Рубцова добавляет: чтобы стать значимым взрослым, не нужно обладать какими-либо специальными навыками – достаточно искреннего желания, и немного времени. И тогда одиноких детей в мире станет меньше.

Подать заявку на Международную Премию #МЫВМЕСТЕ-2025 можно уже сейчас. Как это сделать – узнайте здесь.

Ранее мы рассказывали, как психолог помогает детям с ОВЗ и их родителям жить полноценной жизнью.