Апрель — Всемирный месяц информирования об аутизме. В 2026 году Фонд «Обнажённые сердца» запустил информационную кампанию «Аутизм: у меня есть слов», чтобы развеять миф о том, что аутичным людям «нечего сказать». На самом деле люди с расстройством аутистического спектра (РАС) хотят и могут общаться, если рядом есть поддержка, понимание и доступные программы помощи.
Сегодня вместе с экспертами фонда рассказываем, как проявляется это нарушение развития и почему трудности коммуникации часто выходят на первый план.
Что такое аутизм?
Расстройство аутистического спектра (РАС) –
не болезнь а нарушение развития, с которым человек рождается и живет всю жизнь. Для РАС характерны трудности в социальном взаимодействии и общении, особенности восприятия: звуки, свет, тактильные ощущения могут восприниматься острее или вызывать дискомфорт.
Для аутизма также свойственно повторяющееся, ограниченное, стереотипное поведение или узкие интересы. Эти поведенческие проявления называют «ключевыми дефицитами» аутизма.
Как проявляется РАС?
Аутичным людям непросто начинать разговор, поддерживать диалог или считывать эмоции собеседника.
Мир вокруг может казаться им слишком громким, ярким или резким:
звуки, запахи и прикосновения, привычные для нейротипичных людей, могут
казаться аутичному человеку интенсивными или доставлять дискомфорт.
Аутичным людям важно соблюдать рутину: повторяющиеся действия, фразы и звуки помогают им чувствовать себя спокойнее, а перемены, напротив, даются сложно.
Насколько распространен аутизм?
По данным Минздрава РФ (Письмо Минздрава № 15-3/10/1-2140 от 08.05.2013 г.), распространенность расстройств аутистического спектра в России составляет около 1% детской популяции, то есть аутизм диагностируется у 1 из 100 детей.
В других странах, например, в в Южной Корее, Дании, Канаде, США, Великобритании статистика выше. Так, в апреле 2025 года Центр по контролю и профилактике заболеваний США опубликовал обновлённую статистику: расстройство аутистического спектра встречаетсяу одного ребёнка из 31 (в возрасте восьми лет), причём у мальчиков – в 3,4 раза чаще, чем у девочек.
Что мы знаем о коммуникации аутичных людей?
Аутизм проявляется у каждого человека по-разному. Нет универсального биомаркера, а развитие коммуникации, социальных навыков, интересов и поведения идёт по индивидуальной траектории.
Всё чаще специалисты смотрят не на количество слов или формальные признаки, а на то, как человек общается в реальной жизни: жестами, взглядом, инициативой или совместными действиями.
Чтобы помочь людям с РАС общаться, даже если они не используют устную речь, сегодня существует множество альтернативных способов коммуникации, которые можно использовать на постоянной основе. Например, карточки PECS, визуальные символы, коммуникативные книги и таблицы, приложения для планшетов и смартфонов – Proloquo2Go, LetMeTalk,, устройства, генерирующие речь.
Как фонд помогает людям с РАС?
Справляться с проблемным поведением и трудностями в коммуникации аутичным детям помогают специалисты Центров поддержки семьи «Обнажённые сердца» в Москве и Нижнем Новгороде. Молодые взрослые с нарушениями развития здесь заводят друзей, улучшают социальные навыки и устраиваются на работу.
Фото: Обнажённые сердца
Один из примеров –история Марка. Он пришёл в московский Центр почти в четыре года и на тот момент совсем не говорил. Марк начал заниматься по интенсивной поведенческой программе «Ассерт». В процессе занятий специалисты помогли ему освоить коммуникативный планшет с программой, где карточки-картинки озвучиваются при нажатии.
Инструмент позволил увидеть, сколько на самом деле Марк понимает и знает. Оказалось, что его возможности гораздо шире, чем можно было предположить: он умеет читать и даже шутить –по-своему, но вполне осознанно. Просто раньше у него не было способа это продемонстрировать.
Фото: Обнажённые сердца
Возможно, планшет останется с Марком надолго. Но гораздо важнее другое: ребёнок, который не говорил, получил возможность общаться –делиться мыслями, реагировать, вступать в контакт с другими людьми.
В программе «Ассерт» дети занимаются пять дней в неделю по четыре часа. Для малышей это полноценный «рабочий день», поэтому между занятиями обязательно есть время для отдыха и свободной игры.
В Центрах поддержки семьи можно увидеть, как по-разному дети используют альтернативную коммуникацию. Например, один из малышей общается с помощью карточек в альбоме: он снова и снова достает изображение мыльных пузырей и показывает педагогу. В ответ специалисты пускает пузыри, а ребёнок смеется и прыгает.
Фото: Обнажённые сердца
Такие моменты опровергают распространённый миф о том, что дети с РАС замкнуты и неэмоциональны. Чаще дело не в отсутствии эмоций, а в возможности их выразить
0 комментариев
Оставляя комментарий, вы принимаете Условия использования и Политику конфиденциальности