«Я доверяю её слову»: история об опыте наставничества
Истории Наставничество
13.06.2024

«Я доверяю её слову»: история об опыте наставничества и настоящей дружбе  

Как найти своё место в мире, когда кажется, что ты один на свете? Где найти того, кому можно доверять? Эти вопросы волнуют многих воспитанников детских домов. Об опыте наставничества и своей дружбе нам рассказали Оксана Бахмарёва и Елена Титова из Смоленска.

«Я доверяю её слову»: история об опыте наставничества

Фото: фонд «Дети наши»

Оксана выросла в детском доме под Смоленском. Сейчас девушка учится в Москве на педагога-психолога, заканчивает первый курс. В том, что взрослая жизнь начала складываться удачно – большая заслуга Елены, которая поделилась с Добро.Медиа историей о своём опыте наставничества. А её подопечная объяснила, зачем ребёнку из детского дома нужен старший друг.

Процесс наставничества: взаимопонимание с первой встречи

Наставница и подопечная познакомились четыре года назад благодаря программе фонда «Дети наши». Оксана подала заявку на участие в программе наставничества, так как нуждалась в близком взрослом человеке.

«С детства у меня не было никакой поддержки, – рассказала Оксана Добро.Медиа. – Было очень тяжело и морально и физически. Хотелось найти человека, который сможет меня морально поддерживать. Я постоянно думала, что будет, когда выпущусь. Ведь я совсем одна…»

Оксану и Елену объединили в пару психологи фонда. Сначала обе думали, что специалисты ошиблись, ведь они совсем разные. Оксана – творческая натура, любит рисовать и интересуется иностранными языками. Елена активная, занимается спортом.

Но с первой встречи они поняли, что подходят друг другу. 

«Мы обычно просто пили чай, общались. Всё время находились какие-то темы. Оксана учила корейский и очень интересовалась культурой Кореи. Мне было интересно слушать её рассказы об этом. Я тоже про себя рассказывала. У меня довольно насыщенная жизнь. Я пошла учиться на психолога, я делилась историями об учёбе», – говорит Елена.

«Я доверяю её слову»: история об опыте наставничества

Фото: фонд «Дети наши»

Оксана просила у Елены советы по поводу различных ситуаций в коллективе. А также говорила о будущем. 

«У меня были разные проблемы. Всех я не вспомню. Но осознание того, что у меня есть взрослый друг, который готов меня поддержать, помочь, просветить, объяснить что-то, очень помогает. Она постоянно мне что-то советовала. И помогла определиться с выбором образования», – говорит Оксана. 

«Я никому не доверяла»

Практики наставничества важны для многих детей, которые растут в интернетах, считает Оксана. Не со всеми вопросами можно обратиться к педагогам. А друзья, если они вообще есть, не всегда способны помочь.

 «Я никому не доверяла, и поэтому ни к кому не обращалась. В интернате был психолог, я занималась с ней, и могла ей что-то рассказать. Но потом она уволилась, было тяжело», – делится Оксана. 

По словам девушки, общение с наставницей помогло ей стать спокойнее и мудрее, обрести уверенность в себе. Раньше она была более замкнутой и даже агрессивной. 

«Я доверяю её слову»: история об опыте наставничества

Фото: фонд «Дети наши»

Оксана всегда хорошо училась и была мотивированной. Поэтому смогла поступить в Москву. По результатам ЕГЭ она прошла в несколько вузов. Они с Еленой ездили вместе в столицу, чтобы выбрать, где девушка будет учиться.

Читайте также:
Пастор в роли наставника помог подростку побороть агрессию
read-more.png

Сейчас наставница поддерживает подопечную на расстоянии. Ведь начинать жизнь одной в чужом городе – большое испытание, особенно для ребёнка из детского дома. Такие дети мало что знают о решении бытовых вопросов. Например, как прикрепиться к поликлинике и где оформить документы. 

«В интернате за меня всё почти делали, не считая уборки постели. За меня платили, меня не касалась готовка еды, меня водили к врачам или за документами. А теперь всё надо делать самой. Сначала было очень тяжело. Мне даже было страшно идти в МФЦ. Мне было важно, чтобы кто-то меня поддержал, ещё раз объяснил, что делать. Это успокаивало», – рассказывает Оксана. 

Как всё успеть

Елена Титова воспитывает 10-летнего сына, создаёт сайты, занимается рекламой, учится на психолога. Также у неё есть много спортивных хобби – она катается на сноуборде и велосипеде, занимается йогой. 

В плотном графике она нашла время, чтобы помогать другим. Но, признаётся честно, решалась долго. О программе наставничества узнала ещё когда была в декрете. Много лет наблюдала за новостями фонда в соцсетях. Потом всё-таки решилась подать заявку. 

«Мне понравилась идея, то что можно участвовать в благотворительности не деньгами, не умениями, а просто быть рядом с ребёнком. При этом ты не берёшь его под опеку, а просто дружишь и поддерживаешь», – говорит Елена.

Также она отмечает, что ничего не знала о психологии детей в детском доме. Опасалась, что все они разом будут просить забрать их домой, как только она приедет.

Читайте также:
Проект наставничества «Значимый взрослый» стартует в июле
read-more.png

Сейчас Оксана останавливается у наставницы, когда приезжает в Смоленск. Сын Елены совсем не ревнует. 

«Из всей семьи сын, наверное, больше всех меня поддерживал, – говорит Елена. – Он спрашивал, зачем я это делаю. Я объясняла: есть дети, у которых нет родителей, людей, которые бы их поддержали, что-то подсказали, научили. Нет взрослого, которому бы они доверяли».

Тем, кто задумывается об участии в программе наставничества, Елена советует обязательно посетить профильный тренинг фонда. Это поможет принять решение. 

«Елена всегда была рядом, на связи. И я знаю, что и сейчас, если мне будет нужна помощь или совет, я в первую очередь обращусь к ней. Я к ней прислушиваюсь и доверяю её слову», – заключает Оксана. 

Ранее мы рассказывали, что нужно для того, чтобы стать наставником.

Для тех, кто планирует попробовать себя в роли наставника, в на базе экосистемы ДОБРО.РФ работает специальная платформа. Здесь могут регистрироваться те, кто хочет быть наставником.




Что еще почитать?

Показать ещё

Оглавление

Сервисы