Наставник повышает шансы на успешную адаптацию детей-сирот почти на 50%
Стать наставником ребёнка из детского дома можно через подачу заявки в фонд или проект: «Значимый взрослый», «Наставники детям» и другие. Дальше – обучение, сбор справок и подбор пары. Всё это бесплатно и занимает от нескольких недель до пары месяцев.
Наставничество – это формат регулярных встреч (раз в неделю, минимум – год), где волонтёр становится для сироты старшим другом, а не спонсором или воспитателем. Исследования фонда «Солнечный город» подтверждают: наличие такого взрослого повышает бытовые навыки и адаптацию воспитанников детдомов на 45–50%.
По данным на 2026 год, в России почти 375 тысяч детей-сирот. Около 200 тысяч растут в социально неблагополучных семьях, а 420 тысяч находятся на профилактическом учёте.
«Если их всех соединить, это почти миллион детей, это очень много. Без наставников воспитательную функцию качественно, эффективно решить будет очень тяжело. Поэтому поддержка таких социальных, общественных проектов, которых в нашей стране много, – это одна из приоритетных задач», – подчеркнул Председатель Комитета Госдумы по молодёжной политике, руководитель Ассоциации Добро.рф Артем Метелев.
Первое, что нужно понять: стать наставником ребёнка-сироты может не каждый. Кандидаты проходят тщательную проверку.
«Ключевое для нас, чтобы человек, решивший стать наставником, был состоявшимся, самостоятельным, – рассказала Добро.Медиа координатор проекта “Быть рядом” фонда “Волонтёры в помощь детям-сиротам” Мария Рыльникова. – Такой кандидат умеет слышать другого. Для нас важна психологическая устойчивость, желание и мотивация кандидата быть наставником».
Отказать в наставничестве могут не только из-за судимости, серьёзных заболеваний и зависимостей. Многие организации не рекомендуют идти в программу тем, кто менее чем за год до подачи заявки пережил сильное травмирующее событие – например, смерть близкого или тяжёлый развод. Также наставниками не смогут стать те, кого лишили родительских прав или ограничили в них.
Психологи на собеседовании оценивают мотивацию кандидата и готовность к долгосрочной работе. Если работа или какие-то обстоятельства в жизни человека предполагают командировки, это станет препятствием: частые разлуки могут негативно повлиять на ребёнка.
Тех, кто планирует в ближайшем будущем стать приёмными родителями, просят не идти в наставники. Во-первых, ребёнок это поймёт и будет ждать, когда его заберут домой, или даже требовать этого. Во-вторых, наставнику может понравиться другой воспитанник детдома, и он его усыновит. Такое событие станет большой травмой для подопечного.
Чтобы стать наставником ребёнка из детского дома, нужно пройти несколько обязательных этапов. Алгоритм примерно одинаков для всех организаций.
Заполните анкету на сайте организации, которая занимается наставничеством в вашем регионе. Например:
Все кандидаты проходят подготовку, которая включает:
Обучение бесплатное и ни к чему не обязывает: вы можете пройти его, чтобы лучше понять, подходит ли вам эта роль.
После обучения кандидат собирает пакет документов: справку об отсутствии судимости, медицинские справки. В некоторых программах нужно пройти собеседование с психологом и подписать волонтёрский договор, в котором оговаривается статус оказывающего безвозмездную помощь и график встреч.
Документ закрепляет обязанность наставника соблюдать конфиденциальность, согласовывать выезды за пределы детдома и регулирует другие вопросы.
Специалисты подбирают пару «наставник + ребёнок» на основе психологической диагностики и пожеланий обеих сторон. У девочки наставником может быть только женщина, у мальчика – как мужчина, так и женщина.
«Подопечный постепенно понимает, что рядом – человек, которому можно доверять, – объясняет Мария Рыльникова. – Он приобретает опыт построения отношений, в которых готовы услышать его мнение, где он важен».
Знакомство проходит при поддержке психолога. Дальше – регулярные встречи. Важное условие: видеться с подопечным нужно минимум раз в неделю и продолжать общение не менее года.
Наставник – не спонсор и не воспитатель. Его задача – быть другом и проводником во взрослую жизнь. Вот что можно делать вместе:
«Чтобы воплотить эти цели, можно просто гулять в соседнем парке, играть в настольные игры. Смотреть те места в городе, которые интересны одному или другому, посещать мероприятия. Главное – регулярно проводить время вместе», – говорит Мария Рыльникова.
При этом есть важные ограничения. Наставник ребёнка не должен давать подопечному деньги, пополнять баланс его телефона и дарить дорогие подарки. Также ему не стоит расспрашивать о том, как ребёнок попал в детский дом, пока он сам не захочет рассказать.
Доверительные отношения с наставником расширяют кругозор подростка, помогают сформировать образ будущего и уверенность в себе. Ребёнок учится:
А для наставника это возможность увидеть, как его внимание и забота меняют жизнь другого человека.
В мае 2025-го Правительство РФ утвердило концепцию наставничества до 2030 года. Согласно ей, каждому десятому несовершеннолетнему, состоящему на учёте, будет помогать значимый взрослый.
С 2025 года в России работает масштабный проект «Значимый взрослый» от Движения Первых и Добро.рф при поддержке Минпросвещения и Росмолодежи. Он помогает детям, которые оказались в трудной жизненной ситуации. В 2024-2025 годах проект прошёл апробацию в 11 субъектах страны. А с прошлой осени его масштабировали на все регионы России.
Кроме того, над подготовкой наставников работают Содружество наставнических программ «ЗНАЧИМ» (объединяет 7 фондов, включая «Арифметику добра», «Волонтёров в помощь детям-сиротам», «Дети+», «Солнечный город»), а также фонды «Наставники детям» (работает в 8 регионах более 20 лет) и «Хранители детства» (корпоративное наставничество в 19 регионах).
Если вы готовы стать значимым взрослым, чтобы помочь ребёнку в трудной жизненной ситуации, подайте заявку на сайте Наставник.рф.
Да, наставничество оформляется официальным договором. В разных регионах и программах этот документ может называться по-разному: договор о наставничестве, договор о постинтернатном сопровождении или соглашение о взаимодействии.
Сторонами договора обычно выступают наставник, уполномоченная организация (фонд или госучреждение) и подопечный (или его законный представитель). Заключается он на срок не менее одного года и может быть продлён по соглашению сторон. В договоре прописываются права и обязанности всех участников, график встреч и условия расторжения.
Подготовка наставников проходит в два этапа: онлайн и очно. Онлайн-этап – это видеокурс, который включает несколько модулей с уроками по психологии детей-сирот, особенностям общения и построения доверительных отношений.
Очный этап включает индивидуальную консультацию с психологом и групповые тренинги.
Обучение бесплатное и ни к чему не обязывает – человек может пройти его, чтобы понять, подходит ли ему эта роль.
Наставники работают на безвозмездной основе – это волонтёрская деятельность, которая не оплачивается. Некоторые фонды включают в условия договора с волонтёром компенсацию расходов на проезд и связь.
Специальных льгот для наставников не предусмотрено – это добровольческая деятельность.
В программах наставничества для детей из детских домов обычно ориентируются на регулярные встречи не реже одного раза в неделю.
Ранее редакция рассказала, как наставники помогают подросткам привыкнуть к взрослой жизни.
0
0
0
0
0
© 2019 — 2026 Добро.Медиа
Мнение авторов раздела «Блоги» может не совпадать с позицией редакции. Редакция не несет ответственности за содержание комментариев к материалам сайта. 18+
0 комментариев
Оставляя комментарий, вы принимаете Условия использования и Политику конфиденциальности