Ребёнок не успевает в школе – что делать? Рассказали педагог и нейропсихолог
Статьи
Впервые в школах по всей России пройдут учения по действиям в чрезвычайных ситуациях
29 и 30 августа в школах, колледжах и техникумах впервые пройдут всероссийские учения, на которых будут отрабатывать сценарий действий учителей и охраны при террористической угрозе. Они организованы Минпросвещения РФ, МЧС, МВД, Росгвардией и региональными властями. Но поможет ли это в реальной ситуации? Об этом в материале Добро.Журнала.
Подпишитесь на полезные
статьи Добро.Медиа!
статьи Добро.Медиа!
В преддверии начала нового учебного года в школах, колледжах и техникумах проведут учения. Как работают системы оповещения, как взаимодействовать с оперативными службами и антитеррористическими комиссиями и что делать в случае форс-мажоров – всё это проверят и «проиграют» на практике сотрудники и охрана образовательных организаций.
«Один из из ключевых вопросов подготовки к началу учебного для всех образовательных организаций – обеспечение безопасности. И педагоги, и руководство учебных заведений должны четко знать, что им делать», – заявил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Детский психолог и руководитель школы безопасности «Стоп Угроза» Лия Шарова считает, что даже если эти учения не смогут привить детям навыки правильного поведения в ЧС, то всё равно не пройдут бесследно. Учащиеся хотя бы будут знать, куда бежать и что делать. Однако, эффективность таких мероприятий напрямую зависит от того, насколько не формально подойдут организаторы к инсценированию ЧС. Эксперт опасается того, что во многих школах эти учения будут проведены лишь для отчёта.
«Мы все помним, как проходили уроки ОБЖ, и большинство из нас, даже побегав по спортзалу в противогазе, ничего из тех уроков не помним. Равно как и сегодняшние дети не слушают лекции на внеклассных часах, если их провести формально», – говорит Лия.
Кроме того, далеко не у каждого учителя есть время и силы на то, чтобы продумать и провести игровые уроки с практическими занятиями, конкурсами, соревнованием в командах. По словам Лии, большинство инструкций, спущенных сверху, только усугубят и без того перегруженный график учителей. В конечном счёте, они проведут занятие, поставят галочки, а дети «проскучают» этот урок, просидев в телефонах.
«Здесь нужен человек, который проведёт такие занятия интересно, уделяя 90% времени практике, алгоритмам и планам. Лучше десять раз потренироваться выбегать из школы или правильно прятаться под партами, чем послушать теорию, даже оформленную в виде идеальных презентаций и видеороликов», – считает эксперт.
По её словам, гораздо важнее, кто и как учит безопасности, чем то, какой объём информации был выдан ученикам и как красиво были сняты фотографии для отчёта по проведенному мероприятию.
