В самарском отделении Российского детского фонда действует программа «Истоки доброты». Там будущие наставники подростков из социально-реабилитационных центров учатся строить отношения и понимать их потребности, но не только. Они становятся для детей настоящими друзьями, а помогает им в этом психолог, наставник для значимых взрослых Наталья Ковальчук. Подробности – в Добро.Медиа.
Три года назад в самарском отделении Российского детского фонда сменилось руководство, его возглавила Наталья Кабанова. Она пригласила Наталью Ковальчук присоединиться к проекту.
«Прежняя работа фонда в основном была ориентирована на срочную помощь. Мы же решили действовать глобально и охватить как можно больше детей. Неужели для каждого из 500 подростков в Самарской области, которые подходят под эту программу, от 13 лет и старше, мы не сможем найти своего личного наставника? А всем остальным деткам – вот таких добрых друзей, которые в составе группы могут приезжать и заниматься с ними. Может быть, в моих словах много философии или даже некоторой высокопарности, но мы на самом деле хотим этого и верим в успех», – делится планами наставник для значимых взрослых Наталья Ковальчук.
Детям из социальных учреждений нужно объяснять, как устроен мир. Как включать и выключать газ, что такое квитанция об оплате ЖКХ. Они не понимают и то, что еда на столе не сама появляется – для этого люди закупают продукты, хранят их в холодильнике, готовят, потом посуду моют – все эти бытовые, житейские, но важные моменты нужно рассказывать. Это может сделать только значимый взрослый.
Наталья прониклась темой обучения наставников, «зацепилась» и начала её развивать. Хотя многие ей говорили: быстро устанешь, выгоришь. Но благодаря поддержке семьи и, прежде всего, мужа, энтузиазма не убавилось, а скорее прибавляется – вместе с успехами программы. А вдохновляют её истории значимых взрослых и детей, которые прошли проверку в сложных жизненных обстоятельствах. Так было с Олесей и её подопечной Женей.
Однажды фонд проводил кулинарный мастер-класс, дети стряпали вместе со взрослыми. У одной из наставниц, Олеси, была сломана нога, поэтому она просто сидела и наблюдала. Женя тоже не участвовала, стояла в стороне и грустила. На приглашения присоединиться к процессу отвечала, мол, мясо не ест. На призывы присоединиться отказывалась. Олеся стала спрашивать: «а почему не ешь мясо, наверное, ты спортом занимаешься?»
Завязался разговор и оказалось, что у них похожие интересы: марафоны, беговые лыжи, велосипеды. Потом Женя увлеклась боксом. Олеся поддержала её и в этом, помогала готовиться к соревнованиям.
Через какое-то время Женю взяли в семью, но с Олесей они продолжали общаться, встречались каждую неделю. Новые родители не препятствовали их дружбе.
«Но что-то не сложилось, и Женю вернули в социально-реабилитационный центр… Причём не в тот, где она была раньше, а по возрасту перевели в другой. Сказать, что для девочки это был стресс – ничего не сказать, – вспоминает Наталья. – И весь этот стрессовый период Олеся была с Женей рядом, постоянно поддерживала, и не просто словами. Она решала вопросы с документами, подсказывала, как правильно их переоформить, ведь бумажная волокита требует много времени и сил. Постоянно была с девочкой на связи».
Помощь наставницы в такой тяжёлый для ребёнка период – неоценима. Женя понемногу пришла в себя, успокоилась. Во время летних каникул Олеся устроила девочку в собственную пекарню помощницей. И, конечно, они продолжают вместе заниматься спортом.
Наставница Олеся и Женя. Фото из личного архива
Обучение наставников проходит по программе «Истоки доброты». Курс набирают дважды в год, он рассчитан на 24 академических часа – этого времени достаточно, чтобы человек не только получил необходимые знания, но и смог оценить, получится ли у него уделять время подопечному.
Осенью этого года прошли курсы и получили сертификаты четверо значимых взрослых. Всего обучение по программам индивидуального наставничества прошли 27 человек из Самарской области, а вместе с групповыми программами – уже 65 выпускников.
«На курсы приходят очень непохожие люди из самых разных сфер деятельности. Например, за одно лето мы собрали заявки примерно от 100 человек. Из них на обучение придут только десять, а после учёбы наставником станет один. Это нормальная статистика, и не только наша, но и всех фондов, которые занимаются такой работой. И этого не надо бояться, это нормально. Даже если из ста заинтересовавшихся останется один, мы считаем это ненапрасной работой», – объясняет наставник для значимых взрослых.
Те, кто прошёл курс, но пока не решился взять под своё крыло одного ребёнка-сироту, могут сделать что-то нужное, важное и доброе в групповом формате, говорит Наталья. После обучения они регулярно ездят в социально-реабилитационные центры – не только самарские, но и довольно отдалённые: в Сызрань, Клявлино, Хворостянку. Устраивают интеллектуальные и спортивные соревнования, проводят лекции и мастер-классы. И со временем образуются индивидуальные пары, в которых наставники находят «своих» подростков.
«Такое групповое наставничество – мягкий, экологичный способ знакомства с детьми-сиротами или оставшимися без попечения родителей. Мы не назначаем пары, как делают многие фонды, – подчёркивает Наталья. – Я искренне верю, что это должно происходить как в жизни: очень естественно, как будто мы случайно встретились и понравились друг другу, захотели общаться дальше, дружить».
Но зачем люди идут в наставники, что ими движет? Вопрос мотивации обсуждают с кандидатами на самом первом занятии.
«Бывает, что человеку очень одиноко, или он хочет забыть о пережитом горе. Это допустимо, но не должно стоять на первом месте, – уверена Наталья. – Например, у меня самой выросли дети, все трое, я их выпустила в собственную жизнь. Мне хочется быть полезной ещё кому-то – тоже неплохо, но и это не должно стоять на первом плане. А вот если у человека достаточно ресурсов, времени, энергии и знаний, и он может ими поделиться; когда есть желание быть рядом, подставить плечо, помочь – это самое важное».
Результат, к которому стремятся в фонде, – чтобы дети обретали новую семью.
«Ребёнок, общаясь с наставником, с личным взрослым другом, становится спокойнее, увереннее, – отмечает Наталья. – На супервизиях значимые взрослые показывают фотографии детей, с которыми общаются, – в начале дружбы и в процессе. Это совершенно разные лица! Вначале это взгляд немного напуганный, а потом – смотрящий с интересом, впивающийся в окружающий мир».
«Как психолог по образованию я знаю: каждому человеку нужно и важно оставаться наедине с близким. Как в детстве с мамой – пошушукаться, обсудить, поделиться сокровенным. А детки в социальных домах постоянно в коллективе. Вместе спят, едят, они не остаются одни. Наставник может стать для ребёнка тем самым близким другом, с которым можно побыть наедине, и поделится сокровенным», – уверена наставник для значимых взрослых.
Сначала она сама преподавала в фонде курс по психологии общения с подростками. Сейчас же Наталья занимается масштабированием программы.
«Для чего нужен этот масштаб? Чтобы этим подросткам выйти в большой мир, им обязательно нужна рука наставника. Поэтому мы создаём такие точки притяжения. Чтобы взрослый человек просто шёл по улице и отовсюду мог увидеть и услышать: есть возможность подружиться с подростком, для которого это жизненно важно», – резюмирует Наталья.
Для тех, кто планирует попробовать себя в роли наставника, на базе экосистемы Добро.рф работает специальная платформа. Здесь могут регистрироваться те, кто хочет быть наставником детям, помогать студентам, начинающим предпринимателям, НКО и не только.
Ранее редакция Добро.Медиа рассказывала, как наставница из Петербурга помогает мамам выбраться из декретного «дня сурка».
0
0
0
0
0
© 2019 — 2025
Мнение авторов раздела «Блоги» может не совпадать с позицией редакции. Редакция не несет ответственности за содержание комментариев к материалам сайта. 18+
0 комментариев
Оставляя комментарий, вы принимаете Условия использования и Политику конфиденциальности