Четыре года назад 59% россиян даже не слышали про инклюзивное образование. И в целом само понятие «инклюзия» до сих пор понятно не всем. В том числе и потому, что оно окутано мифами. Инклюзия – это модный термин или процесс, который уже сейчас меняет нашу реальность? Вместе с экспертами Фонда «Обнажённые сердца» – клиническим психологом Татьяной Морозовой и детским неврологом Святославом Довбней – развеиваем шесть популярных мифов.
Для кого важно инклюзивное общество? Для всех. Фото: Фонд «Обнажённые сердца»
Фонд «Обнажённые сердца» помогает людям с аутизмом и другими нарушениями, а также их близким. Его сотрудники обучают специалистов программам помощи и содействует развитию инклюзии в образовании, трудоустройстве и досуге. За 20 лет помощь получили больше 30 тысяч человек.
Инклюзия – это возможность для всех людей участвовать в жизни общества. Вне зависимости от особенностей.
«Инклюзия не подразумевает дополнительных преференций для людей с нарушениями развития, она всего лишь позволяет им быть активными участниками общества», – подчёркивает клинический психолог Татьяна Морозова.
Факт: Инклюзивное пространство – это место, которое готово принять людей с любыми особенностями. Важно, чтобы у людей была физическая возможность перемещаться в общественных пространствах и зданиях. Действительно, людям с двигательными нарушениями это помогают делать пандусы, траволаторы, лифты. А людям с нарушением зрения – надписи шрифтом Брайля, тифлокомментарии. Возможны специальные адаптации для людей, у которых есть трудности в понимания надписей. При этом надо понимать, что потребности у всех людей разные.
Однако инклюзия – это не совсем про оборудование оборудование общественных пространств. Она начинается с людей, которые в них работают. Ведь ценности, которые они разделяют, и специальные знания, которыми они обладают, помогают определить, что и как должно быть адаптировано.
Татьяна Морозова, эксперт Фонда «Обнажённые сердца», клинический психолог. Фото: Фонд «Обнажённые сердца»
«Прежде всего, руководство и сотрудники должны быть последовательными сторонниками инклюзии. Это поможет им получить знания о потребностях людей, необходимых адаптациях, которые могут понадобиться им на рабочем месте. А также об опыте применения таких адаптаций на практике в других учреждениях. И это касается всех: от охранника и до директора», – отмечает Морозова.
Факт: Термин «инклюзия» чаще всего используют по отношению к людям с инвалидностью. Однако это понятие гораздо шире.
Инклюзия – это про уважение и принятие всех людей, вне зависимости от их расы, цвета кожи, религиозных убеждений, представлений о жизни, ценностей, физических, интеллектуальных особенностей.
А принцип инклюзивности – создать равный доступ к социальному процессу для всех. В том числе и для тех, кто по каким-то причинам исключён из общественной жизни.
Уважать каждого и предоставить равные возможности для всех – принцип инклюзивности. Фото: Фонд «Обнажённые сердца»
«Конечно, думая о людях с инвалидностью, нужно понимать, что инклюзия касается не только людей с физическими ограничениями, – объясняет детский невролог Святослав Довбня. – Существует множество других особенностей, которые могут приводить к тому, что людям требуется дополнительная поддержка в повседневной жизни».
Людям с интеллектуальными нарушениями, нарушениями психического здоровья тоже нужна поддержка. Важно, чтобы они могли получить равный доступ к досугу, отдыху, образованию и трудоустройству.
Факт: Инклюзивная школа – это важный, но лишь небольшой элемент в широком понятии «инклюзивное общество». Поскольку, в соответствии с российским законодательством, ни по какому признаку ребёнку не могут отказать в обучении – образовательные учреждения первыми и столкнулись с необходимостью меняться. Все остальные части нашего общества тоже движутся в этом направлении, но делают это куда медленнее.
Эксперты напоминают, инклюзивные возможности должны быть предусмотрены во всех сферах общественной жизни: от образования, трудоустройства и сопровождаемой занятости до инфраструктуры, спорта, досуга и так далее.
Факт: Обучение, оплата помогающих специалистов – тьюторов, оборудование среды (например, установка пандусов), конечно, стоят денег. При этом инклюзия даёт огромные возможности как людям с особыми потребностями, так и всем остальным.
Так, инвестиции в инклюзию возвращаются обществу огромными дивидендами. Люди, включённые в общество, получают образование, работают, оплачивают товары и услуги. Они платят налоги, участвуют в жизни общества, живут в семье, общаются с друзьями.
Простой пример позитивных изменений, которые несёт в себе инклюзия: долгое время у женщин не было доступа к образованию, они не работали. Ведь считалось, что главная задача женщины – это забота о доме и семье. Однако сегодня в большинстве стран девочки ходят в школу, женщины трудятся, также для них открыты учреждения культуры и досуга. То же самое касается и людей с нарушениями развития.
«Многие люди с инвалидностью живут в изоляции. Так происходит, если у ребёнка или взрослого нет возможности полноценного участия в жизни общества, – комментирует Святослав Довбня. – Порой семья вынуждена поместить его в психоневрологический интернат. Такая форма ухода не решает никаких проблем, а лишь создаёт новые – требует огромных затрат от государства на содержание зданий, оплаты работы персонала».
При этом качество жизни людей, проживающих в таких учреждениях, остаётся очень низким, отмечает эксперт. А продолжительность их жизни гораздо ниже по сравнению с теми, у кого те же виды инвалидности, но находятся они в обществе.
Хорошая школа – та, которая готова стать инклюзивной и учить всех. Фото: Фонд «Обнажённые сердца»
В России запущен процесс деинституционализации: перехода от жизни в закрытых учреждениях к жизни в обществе. Однако немало людей с инвалидностью продолжают жить в интернатах. Получается, что государство одновременно финансирует две системы: закрытые учреждения и инклюзивные возможности для людей.
Но закрытие ПНИ и развитие семейных форм ухода – только начало процесса инклюзии. Необходимо развитие всех элементов открытого общества: доступа к досугу, образованию, независимому проживанию, поддерживаемому трудоустройству.
Факт: Инклюзия – это не модное явление, которое вскоре пройдёт. Наоборот, это неизбежный этап, определённая ступень в развитии любого общества.
Факт: Инклюзия выгодна всем. Есть научные исследования, в которых говорится: если инклюзия в школе организована хорошо, то все дети, получают образование лучшего качества, чем те, кто в неинклюзивной. Если педагоги научатся заботиться об особенных детях, то смогут лучше заботиться обо всех. А если учреждение не умеет адаптироваться к особенностям учеников, то она плохая для всех. Логика проста: образовательная организация не сможет удовлетворить ни потребности гениев, ни нужды тех, у кого есть интеллектуальные нарушения или проблемы с поведением.
«Есть реальные примеры, которые это подтверждают. Например, в Петербурге в детском саду № 53 Фрунзенского района по проекту Фонда “Обнажённые сердца” работает инклюзивная программа», – отмечает клинический психолог Татьяна Морозова.
Инклюзия важна и для членов семей, где растут особые дети. Так их родители получают возможность работать, отдыхать, путешествовать. Инклюзия выгодна для поставщиков товаров и услуг – ими начинает пользоваться гораздо больше людей.
И наконец, инклюзия важна для всех членов общества, которые думают о важности и ценности разных людей, принимать различия, быть более терпимыми и гуманными.
Ранее редакция Добро.Медиа рассказала, как психолог помогает детям с ОВЗ и их родителям жить полноценной жизнью.
0
0
0
0
0
© 2019 — 2025 Добро.Медиа»
Мнение авторов раздела «Блоги» может не совпадать с позицией редакции. Редакция не несет ответственности за содержание комментариев к материалам сайта. 18+
0 комментариев
Оставляя комментарий, вы принимаете Условия использования и Политику конфиденциальности