Речевой негативизм – частая проблема, с которой обращаются родители к коррекционным специалистам. Многие считают, что с этим можно справиться, если настойчиво просить молчуна чаще повторять слова за взрослым. Почему этот путь – ошибочный? И как преодолеть недуг? Рассказывает логопед-дефектолог, главный методист логопедических центров «ДАР» Варвара Данекина.
Речевой негативизм у детей часто родители путают с капризами, усталостью или ленью. Фото: freepik
Речевой негативизм у детей – это частичный или полный отказ малыша произносить слова. Ребёнок предпочитает кивать головой, использовать жесты, говорить тихо, мало и шёпотом.
Специалисты выделяют два типа негативизма: активный и пассивный.
Речевой негативизм у детей часто родители путают с капризами, усталостью или ленью. Однако в случае ситуативных капризов, любое поощрение будет способствовать мотивации. Ребёнок легко откликнется на просьбу родителя, чтобы потом посмотреть мультфильм или отправиться за мороженым.
«При речевом негативизме малышу ничего не нужно: он даже готов принять какое-то наказание, только бы не произносить слова и не отвечать на вопросы», – рассказала логопед-дефектолог Варвара Данекина.
Здесь важна помощь коррекционного специалиста, который распознает проблему, найдёт подход к ребёнку и устранит речевые барьеры. Однако для того, чтобы сохранить результаты логопедических занятий, важной остаётся домашняя коммуникация и речевая тактика родителей в отношении с детьми.
Нужно использовать короткие предложения и не перегружать речь. Часто родители стараются говорить слишком примитивно. Им кажется, что много прилагательных и речевых оборотов будет обогащать речь ребёнка. На этапе формирования речи это неверный шаг. Пока малыш только учится говорить поощрить его нужно простыми фразами: «На улице солнышко, пойдём в парк». Важно исключить всё, что усложняет речь, делает её трудной для понимания. Например, уменьшительно-ласкательные суффиксы.
«Просьбы должны быть максимально короткими. Когда мама говорит: “Пожалуйста, убери машинки, потом помой руки, пообедаешь и пойдём в магазин”, малыш услышит только первую часть предложения. Если ребёнку задавать вопрос, то ответ не должен подразумевать короткое “да” или кивок головой. Лучше: “Что берём на улицу – мелки или мяч?”», – объяснила Варвара Данекина.
Старайтесь развивать у ребёнка диалоговую речь. Фото: freepik
Также не забывайте поддерживать доброжелательный тон в общении. Если ребёнок часто слышит: «Повтори ещё», «скажи это слово снова» – мотивации и побуждения к действиям не будет. Гораздо результативнее использовать такие речевые обороты: «Совсем забыла, как называется это животное. Поможешь вспомнить?». Тон при этом должен быть максимально доброжелательным, фразы – чёткими и понятными для восприятия. Хорошо, если не только мама контролирует речь и выдаёт правильные реакции, но и всё близкое для него окружение. Излишняя настойчивость будет только давить и вызывать сопротивление.
Ребёнка можно поощрять и хвалить даже за небольшие достижения. Родителям всегда проще сказать «молодец». Но через какое-то время смысл этого слова полностью утрачивается и ребёнок на него уже не реагирует. Любой тактильный контакт тоже считается похвалой и гораздо крепче подкрепляет инициативу ребёнка.
«Можно обнять, поцеловать, погладить по щеке или голове, покружить – любое яркое проявление эмоций взрослых будет ценным для речевого прогресса. Если мама будет рассказывать об успехах ребёнка близкому окружению – это прекрасно. Но без просьб продемонстрировать и показать, что теперь он умеет говорить», – делится советом Варвара Данекина.
Старайтесь развивать диалоговую речь. Самое сложное в коммуникации с ребёнком, не желающим говорить, – проявлять терпение. Это очень важно для развития речи. Если он молчит и сопротивляется, лучше подождать. Возможно стоит задать наводящие вопросы. Когда обстановка доброжелательная, и ребёнка никто не торопит, расслабиться и включиться в процесс будет легче. Первое время можно отвечать за малыша и терпеливо ждать, когда он начнёт вступать в диалог.
А ещё можно ограничить экранное время. Если ребёнок почти не разговаривает, время за телефоном и телевизором должно быть минимальным. Такого правила должны придерживаться все члены семьи. Позволять, пока нет мамы, посмотреть мультфильм подольше – тактика, которая будет осложнять процесс и отдалять ребёнка от свободного и желаемого общения.
Речевой негативизм не сможет пройти самостоятельно. Необходимы регулярные занятия с логопедом и домашние задания.
Ускорить процесс поможет бережная тактика близких в стимулировании речевой активности, доброжелательный зрительный контакт и даже смешные ситуации, которые вызовут положительную реакцию ребёнка. Все это создаёт поддерживающую атмосферу дома.
Ранее редакция Добро.Медиа писала, как волонтёры помогают эвакуированным в зоне ЧС во Владимирской области.
0
0
0
0
0
© 2019 — 2025
Мнение авторов раздела «Блоги» может не совпадать с позицией редакции. Редакция не несет ответственности за содержание комментариев к материалам сайта. 18+
0 комментариев
Оставляя комментарий, вы принимаете Условия использования и Политику конфиденциальности