Образовательная сессия для педагогов-волонтёров пройдёт 26 апреля

26 апреля движение «Педагоги-волонтёры» проведёт XIV весеннюю образовательную сессию в онлайн-формате. На встречу приглашают педагогов, студентов, волонтёров, методистов и психологов. Участникам расскажут, как готовить детей к экзаменам без паники, зачем учителю личный бренд и как распознать проблемы подростка за резким падением успеваемости.

Евгений Мышко

Что это за образовательная сессия

Это открытая онлайн-встреча для тех, кто работает с детьми и подростками. В программе – выступления экспертов, групповая работа с действующими педагогами-волонтёрами и практические инструменты для ежедневной работы.

Что делать, если до экзаменов осталось полтора месяца

Один из главных блоков посвятят подготовке к решающим тестам в сжатые сроки. Участники разберут, как выстроить понятную стратегию действий, поддержать ребёнка и пройти этот период без выгорания всей семьи.

Зачем учителю блог и самопрезентация

На сессии обсудят и самого педагога: как презентовать себя, зачем нужна видеовизитка, стоит ли вести блог и где искать свежие идеи для уроков.

Учитель математики из Челябинска, автор канала «Математика и фокусы», автор книг по занимательной математике, лауреат просветительской награды «Знание.Премия» Пётр Земсков поделится личным опытом и расскажет, как оставаться профессионалом и не бояться казаться несерьёзным.

Почему подросток резко стал хуже учиться

Организаторы предлагают смотреть на снижение успеваемости и сложности в обучении не только как на лень. Иногда это следствие травматичного опыта и внутренних кризисов.

Руководитель благотворительного фонда «Алиса» и реабилитационного центра для подростков имени Дмитрия Маркова, магистр психологии Екатерина Молчанова объяснит, как психологическая травма влияет на способность подростка к обучению, чем учебная демотивация отличается от защитной реакции и какие сигналы должны насторожить родителей и педагогов.

Программа образовательной сессии

Время московское

11:00 – начало образовательной сессии
11:30 – «Тоже мне, открыл Америку!» Поговорим об идеях и об учительском блоге
12:20 – групповые работы: «Что делать, когда до экзамена осталось 1,5 месяца» и «Самопрезентация и видеовизитка»
13:00 – перерыв
13:05 – «Негативные модели поведения»
14:00 – рефлексия