«Последнее платье для ребёнка»: жительница Томска создала фонд и центр горевания после смерти дочери
Истории
Стать наставником ребёнку, который многое пережил: история Ирены и Валентины
Как помочь тому, что не видел любви и ласки? Особенно если ты сам вырос с «холодными» родителями? Ирена Шедите из Искитима (Новосибирская область) решила стать наставником ребёнку из детского дома. Своей историей она поделились с Добро.Медиа.
Ирена и Валентина. Фото из личного архива
Ирена Шедите живёт в часе езды от Новосибирска и работает портнихой. Пять лет назад она решила стать наставником ребёнку из детского дома и ни минуты не пожалела об этом. Ирена говорит, что этот опыт помог ей проработать и собственные травмы.
Подбор пар
Ирена Шедите замужем, но детей в семье нет. Вместе с супругом они пока не решились на усыновление. Пять лет назад женщина узнала о программе наставничества фонда «Солнечный город» из рекламы в интернете. Она подала заявку в проект, чтобы понять, как живут дети в детских домах.
Так Ирена стала наставником 15-летней Вали. Девочку воспитывала бабушка. Когда она умерла, Валя оказалась в деструктивной обстановке. Затем попала в детский дом.
«Несмотря на возраст, по общению она была совсем ребёнком. Многое приходилось повторять и не один раз. Мне было трудно понять, почему 15-летний человек не понимает элементарные вещи. Например, почему нельзя садиться в грязной одежде на кровать. Потом я осознала, что Вале просто этого никто не объяснял», – рассказывает Ирена.
В разговоре с Добро.Медиа Валентина (сейчас ей 19 лет) отмечает: «Ирена понравилась мне сразу. Мы ходили вместе гулять, много фотографировались, делали альбомы с фотографиями. Общаться было всегда интересно. Я могла рассказать ей абсолютно всё: все свои переживания, секреты. И Ирена всегда меня понимала».
Пары в проекте подбирает психолог. Те, кто стал наставником, и их подопечные похожи, иногда даже внешне. Но не только.
Ирена и Валентина. Фото из личного архива
«Я выросла в токсичной семье, и у меня были сложные отношения с родителям, – делится Ирена. – Обстоятельства были лучше, но моё внутреннее состояние в юности было таким же, как у Вали. Так что я смогла с ней вместе пережить и свои травмы. И объяснить девочке что-то, исходя из собственного опыта».
Телефон против агрессии
Перед днём рождения Вали наставница спросила, что ей подарить. Девочка попросила телефон. Ирена подарила недорогой гаджет, предварительно согласовав подарок с детским домом.
«Сначала педагоги жаловались, что Валя матерится и дерётся. Когда я подарила телефон, она стала постоянно сидеть в нём. И они начали жаловаться на это. Я им объясняла, что это в первое время, позже интерес ослабнет, зато стало меньше агрессии и Валя чувствует себя наравне с остальными детьми. Разве это плохо?», – рассказывает Ирена.
Ирена тут же отмечает: Валя не злая и не вздорная. Просто она пережила множество травм.
«Она отдаёт человеку то, с чем ты к ней пришёл. Если пришёл с любовью – получаешь в ответ любовь», – говорит женщина.
Когда Ирена только стала наставником Вали, девочка была необщительной и замкнутой. Бытовые навыки у неё практически отсутствовали. Заказать что-то в кафе или выбрать покупку в магазине Валентине было непросто.
Ирена и Валентина. Фото из личного архива
На выходные и летние каникулы наставница часто забирала подопечную к себе домой. К главному интересу Ирены – рукоделию – девочка оказалась равнодушна. Тогда они решили вместе ездить на велосипедах, ходили на речку.
Во время одной из прогулок Валя увидела ребят, которые занимались военной подготовкой в кружке ВДВ, и тоже захотела поучаствовать. Наставница записала её в группу.
Если человек, который стал наставником ребёнка из детского дома, будет везде водить его за руку, тот не повзрослеет, отмечает Ирена. А таких детей особенно важно приучить к самостоятельности.
«Мы решили, что в 16 лет человек должен уже уметь ориентироваться вокруг себя. Мы отправляли её куда-то, а сами сидели дома, нервничали. Один раз муж послал Валю в магазин со списком и велел не звонить, постараться справиться самой. В итоге она заблудилась, и всё-таки позвонила мне. Мы разобралась, и Валя вернулась домой с покупками. Мы очень ею гордились», – рассказывает Ирена.
Взрослая жизнь и планы
Валентина окончила колледж. Сейчас живёт вместе с парнем и его родителями и наконец обрела любящую семью. С Иреной продолжает общаться. Иногда приезжает в гости. Купить билет и сесть на электричку для неё больше не составляет труда.
Ирена и Валентина. Фото из личного архива
Ирена помогла Вале отремонтировать квартиру, доставшуюся от родственников в наследство, чтобы в будущем можно было в ней жить или сдавать. Они вместе отдирали старые обои, красили стены, всё мыли. Для Вали это был первый опыт приведения жилья в порядок.
«Сейчас мы общаемся, Ирена продолжает поддерживать меня. Я знаю, что всегда могу к ней обратиться. Ирена помогала мне обустроиться, учила меня готовить, мы вместе ходили выбирать всякие бытовые приборы для дома», – делится Валентина.
Идею усыновить ребёнка Ирена не оставила: планирует записаться в школу приёмных родителей. После того, как она стала наставником, женщина узнала многое о жизни и особенностях психики детей в детских домах.
Тем, кто думает о том, чтобы стать наставником, Ирена советует не бояться трудностей. Важно иметь не только время и силы, но и терпение.
«Надо быть готовым всё повторять, как трёхлетке, – говорит Ирена. – Наставничество – это временами тяжёлая работа, но опыт очень хороший и отдача точно есть».
Ирена подчёркивает: тем, кто решил стать наставником ребёнка из детского дома, помогает команда специалистов фонда. Также многие пары общаются и поддерживают друг друга.
Для тех, кто планирует попробовать себя в роли наставника, в на базе экосистемы ДОБРО.РФ работает специальная платформа. Здесь могут регистрироваться те, кто хочет быть наставником детям, помогать студентам, начинающим предпринимателям, НКО и не только.
Ранее мы рассказывали о бизнесвумен из Сыктывкара, которая взяла шефство над девочкой из детского дома.
