Что школьникам дают олимпиады? Можно ли на них заработать и поступить без ЕГЭ?
Лайфстайл
Что делать, если школьник игнорирует домашние задания?
Психолог Оксана Невзорова: родителям не стоит делать уроки вместе с детьми
Школьник вернулся домой, пообедал, сел за уроки и вот уже час смотрит на пустой лист. Или в телефон вместо тетради. Почему ребёнок не делает домашнее задание? Как родители могут помочь ему? Следует сделать домашку за ребёнка или позволить ему получить заслуженную двойку? Редакция Добро.Медиа поговорила об этом с психологами.
Фото: Freepik
Сколько времени отведено на домашнее задание?
Для каждого класса разработаны рекомендации по этому поводу. Первоклассникам домашку, как правило, не задают. Для ребят со 2-го класса норматив постепенно растёт – с полутора до трёх с половиной часов в день.
Случаи, когда ребёнок не успевает делать домашнее задание, нередки. Например, в старших классах ребята тратят немало времени на занятия с репетиторами и подготовку к ЕГЭ и олимпиадам. Но некоторые учителя не готовы входить в положение.
Впрочем, нередки случаи, когда ребёнок не делает домашнее задание и в более юном возрасте. И на то могут быть разные причины.
Почему младшеклассник не делает домашнее задание?
Малыши не склонны к протестному поведению, отмечает в разговоре клинический психолог Инна Воронова. Они любят, когда их хвалят, и готовы ради этого соблюдать правила.
Так что если ученик не делает домашнее задание в начальной школе, вероятно, оно для него слишком сложное. Либо у ребёнка не развит навык самоорганизации.
«Система выполнения домашних заданий изначально создавалась для самостоятельной работы учащихся, чтобы закрепить знания, полученные на уроках. Однако на практике часто возникают трудности, когда дети не понимают материал или не могут справиться с заданиями. А родители активно помогают им, что иногда приводит к негативным эмоциям и конфликтам. Домашние задания должны оставаться формой самостоятельной работы, а не превращаться в источник стресса для всей семьи», – отмечает клинический психолог, руководитель «Родительского центра» при общественной организации «Профи-центр» Оксана Невзорова.
Задача родителей – создать ребёнку комфортные условия для выполнения домашних заданий.
«Эмоциональная и волевая регуляция ребёнка ещё находится в процессе развития, особенно до 12 лет. Родители могут помочь детям научиться контролировать себя и организовывать своё время. Важно быть терпеливыми и поддерживать детей в процессе, а не критиковать их за ошибки», – добавляет Оксана Невзорова.
Проблемы подростков
Подростки не хотят делать домашнее задание, потому что проверяют родителей на прочность. А также ищут себя, примеряют разные роли. Это закономерный процесс.
«Проблема, возникающая в средней школе, – из-за смены приоритетов, большой социальной нагрузки и адаптационного кризиса. В этом возрасте со школьником нужно договариваться. Но не “покупать”», – говорит Инна Воронова.
Психолог советует поговорить с ребёнком о его желаемой успеваемости, спросить, что он чувствует, когда получает двойку. Если школьник уверен, что отлично знает программу, проведите эксперимент. Разрешите ребёнку не делать домашние задания месяц. Потом вместе посмотрите, какие оценки за контрольные и проверочные он получит.
Когда старшеклассник не успевает делать домашнее задание, возможно, что учителя действительно перегружают его.
«Родители должны беречь ребёнка, чтобы он дошёл до ЕГЭ и вышел с него живым и без психологических травм. К сожалению, не все школьные учителя считают также и задают домашнюю работу по своим предметам. Важно поддержать ребёнка и защитить его от чрезмерных нагрузок», – говорит Инна Воронова.
В любом случае, если ребёнок не делает домашнее задание, не стоит драматизировать ситуацию, добавляет специалист. Хобби, саморазвитие, дополнительные занятия также важны для развития личности. Помогите своему чаду правильно расставить приоритеты.
«Не все дети имеют одинаковые способности и уровень подготовки. Родители должны помочь детям понять, что именно нужно сделать с домашним заданием. Важно, чтобы ребенок сам прочитал задание и попытался понять, что от него требуется. Это развивает его познавательный интерес и самостоятельность», – заключает Оксана Невзорова.
Ранее мы рассказывали, зачем нужны школьные олимпиады.
