«Дети возвращаются»: сельский педагог по искусству учит школьников бороться с мусором
«Всё, что не приколочено, тем я и занимаюсь», – шутит Елизавета Чернова из села Минское Костромской области. Учитель по искусству, советник директора, активистка проекта «Добрый пластик», руководитель школьной киностудии и волонтёрского отряда… Времени на себя у девушки почти не остаётся. Что же ей движет? Откровенная история наставницы – в материале Дарьи Елиной.
Елизавета Владимировна Чернова вдохновляет ребят на творчество и заботу о природе. Фото из личного архива героини
«Не дают выкинуть мусор»
«А она мне и говорит: “Это что такое делается?! Хотела выбросить баночки – внуки не дают. Это вы их надоумили! Мол, надо мусор мыть, хранить, в класс тащить”, – пересказывая слова недовольной бабушки учеников, Елизавета придаёт голосу комическое звучание. Но тут же переходит на свой тембр – сдержанный и тихий. – А я ей сказала, что внуки её молодцы. Надо сортировать, споласкивать и сдавать всё на переработку. Машина к школе приедет и заберёт».
50 миллионов тонн – столько коммунальных отходов вывозят на российские свалки ежегодно. Для сравнения: если поставить на весы всё население нашей страны, то масса мусора будет почти в пять раз больше. Фракции можно использовать повторно, но люди не спешат сдавать их. Не привыкли.
Как организовать дома раздельный сбор и ни с кем не поссориться?
Изменить ситуацию решили в проекте «Добрый пластик», который запустил фонд «География Добра». Вторсырьё из школ продают перерабатывающим заводам. Полученные деньги вкладывают в лечение подопечных. С 2017 года проект спас жизни десяткам детей. Но всё это было бы невозможно без активистов в школах.
История наставницы: «Не собиралась быть педагогом»
«Любовь к природе я переняла от своей учительницы, Галины Юрьевны Шулепниковой. Она так увлечённо преподавала биологию! А ещё у неё был пришкольный участок, на котором мы каждое лето выращивали овощи», – вспоминает Елизавета.
Оканчивая школу, – ту самую, где работает теперь, – девушка и не думала становиться педагогом. Всё детство она была интровертом – какие тут ученики? Несмотря на стеснительность, Елизавета участвовала во всех активностях: собирала макулатуру, ставила сценки, навещала ветеранов с концертами. А после выпуска поступила на юрфак – эта профессия считалась престижной.
14 лет в школе изменили характер Елизаветы. Фото из личного архива героини
«Педагогическое призвание нашло меня само, – объясняет Елизавета. – Когда писала диплом, меня пригласили стать педагогом-организатором в нашей школе. Ненадолго. Но, как оказалось, временное легко может стать постоянным. Я работаю здесь уже 14 лет».
Голос учительницы в динамике переплетается с криками петухов, лаем псов и речью прохожих – Елизавета Владимировна прямо сейчас гуляет по селу со своей собакой по кличке Персик.
«Знаете, мне никогда не хотелось отсюда уехать, – говорит она. – Я всегда любила место, где родилась. Какая у нас красивая главная площадь! А парк у пруда! А Козловы горы на берегу Волги! Мы с ребятами ходим туда на субботники – мусора очень много».
«Желающих не было»
Работа учителем изменила характер Елизаветы: сейчас она вряд ли может назвать себя интровертом. Женщина стала советником директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Отвечает за все творческие и волонтёрские инициативы. А ещё преподаёт «искусство» – продолжение «музыки» у восьмых-девятых классов.
«Мой кругозор на этой работе стал шире, – делится Елизавета. – Например, в одной из командировок я познакомилась с руководителем проекта “Добрые крышечки” и стала сортировать отходы дома. А три года назад вступила в проект “Добрый пластик” и начала привлекать к этому своих учеников».
Машина фонда регулярно забирает отсортированное вторсырьё из школы. Фото из архива проекта
История наставницы не сразу пришла к успеху. Поначалу желающих мыть дома мусор было немного. Но раз за разом к сбору вторсырья подключались всё новые ребята. Идеей заинтересовались целые семьи. Некоторые родители и бабушки школьников ворчат. Но быстро сменяют гнев на милость. И на то есть веские причины.
«Писать отчёты, когда надо быть с детьми»
«Волонтёрство меняет ребят: они обретают почву под ногами. Чувствуют себя полезными, заводят друзей, – рассказывает педагог. – Встречая нас на улице, они благодарят за то, что мы в них поверили. У нас ведь в сельской школе каждый ребёнок на виду. И это даёт плоды: вчерашние дети становятся учителями и возвращаются в родные стены. Представляете, в такое непростое для педагогов время!»
Из того, что не перерабатывается, ученики создают что-то креативное. Например, на снимке игра из разрезанной втулки от линолеума. Фото из архива проекта
Радость от наставничества омрачает бюрократия, сетует Елизавета. Бумажная работа отнимает часы драгоценного времени, которое можно было бы провести с детьми. Иногда она осознанно выбирает второе – и терпеливо получает выговор за несданный отчёт.
«Я всегда в школе – не телом, так головой, – признаётся девушка. – Конечно, у меня есть и своя жизнь: муж, занятия вокалом, игра на гитаре, готовка и рукоделие. Времени на это всё меньше, но я не жалею. Наставничество даёт мне ощущение, что я живу не зря».
Есть у Елизаветы ещё одно дело: школьный огород. Девушка выращивает с ребятами овощи и отправляет волонтёров с урожаем к одиноким старикам. Среди них – и Галина Юрьевна Шулепникова. Та самая, благодаря которой и началась история наставницы.
Волонтёры школы навещают одиноких пенсионеров. Фото из архива проекта
«Приносят Галине Юрьевне картошку, морковь, свёклу – а она отказывается. Всегда была такая гордая и независимая, – улыбается Елизавета. – Но ничего. Вот будет осень, опять урожай ей отправим».
Если вас вдохновила история наставника, вы тоже можете попробовать себя в роли значимого взрослого. Узнать подробнее можно на специальной платформе на базе экосистемы Добро.рф.
Ранее мы публиковали историю загадочного педагога, который посвятил жизнь спасению рек.
